Как мы готовимся к школе....

Как подготовить ребенка к школе? Вот вопрос... Часто можно услышать такие ответы: нужно научить читать, считать,  писать. Все верно!  Это важно, очень важно. Однако, есть еще  "невидимые" умения - умения, которые помогут ребенку быть  по-настоящему  готовым к школе.  О чем я?  О многом... Например, научиться  слышать и слушать, размышлять, проводить аналогии, быть внимательным, выполнять монотонную и неинтересную работу, не отвлекаясь на  окружающих.  Как я готовлю к школе детей, которые уже скоро станут первоклассниками - делюсь некоторыми фрагментами таких занятий. Занятиями  в привычном понимании я и назвать не могу  нашу совместную деятельность. .

Итак, мы начинаем.  Очень важно дать ребенку высказаться перед началом работы. Я считаю, что это очень важно. Часто мы начинаем так:  ребенок передает мяч и говорит  то, что он любит (умеет, хочет научиться,  любит и т.п.). Такой прием решает сразу много задач: ребенок проявляет себя здесь и сейчас, ребенок ощущает себя значимым - а это дорогого стоит, ребенок развивает представления о себе (бывает, что ребенку очень трудно сказать что-то о себе: кто я  такой?).  Каждый раз я тоже говорю что-то о себе ( и взрослые  могут любить спать, есть, гулять, отдыхать... и даже играть с детьми!).

Часто занятия продолжаются так:  массажируя  пальчики су джоком и проговаривая стишок, дети готовят свой мозг к интеллектуальной деятельности. Я так и говорю:

Развиваем понятийное мышление - дидактическая игра домино "Аналогии". Распечатай и играй

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Сегодня речь пойдет о такой важной составляющей готовности к школе как понятийное мышление. Что же такое "понятийное мышление"  и как его развивать.

Вот что говорит Л.А. Ясюкова кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков».

Графомоторные навыки дошкольников ИЛИ как готовиться к школе с пользой и с радостью (прием развития)

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Как много в настоящее время  уделяется внимания на процесс подготовки к  школе. Нам родителям хочется чтобы ребенок читал, считал, много знал об окружающем  мире, умел писать. Часто бывает,  что будущий первоклассник почти все из перечисленного  умеет, но вот красиво писать почему-то не получается. Возможная причина в том, что у него недостаточно хорошо развиты графомоторные навыки. Что это такое? Как помочь ребенку овладеть ими? Именно об этом пойдет речь сегодня. 

Про треугольный город, игры с макаронами, бумажный конструктор ИЛИ фотофрагменты профессиональной жизни детского психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Если хочется разнообразить работу  с детьми, внести в  нее новую свежую струю - тогда  Вам будет полезен этот пост.  

Нравятся мне занятия, которые не требуют материальных затрат, в которых используются  самые  простые  вещи - как, например, макароны. 

Почти каждое  занятие  у нас начинается с  птички-балансира (дети просят ее). держа на пальчике птичку, дети проговаривают:

-что интересного было  у них ;

- что порадовало их в последнее время;

-чем запомнились выходные и  т. п.

Готовимся к школе: развитие внимания, восприятия, мышления.Рубрика " Распечатай и играй"

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Для успешного обучения в школе будущему первокласснику важно иметь хорошо развитое внимание, мышление, восприятие. Как развить эти процессы? Существует много способов и приемов. Сегодня я поделюсь одним из них.

В своей  практике  я использую комплекс заданий, входящих в рабочую тетрадь серии "Умный малыш" - "Умозаключения". Мне очень нравятся эти задания. Нижнюю часть я использую в работе  с более младшими детьми, а  вот сами карточки в работе  с детьми 5-7 лет. Для удобства  я их заламинировала. Вот эта тетрадь.

Про бусы, цветной грунт, робость, сов и о том как я стала феей ИЛИ рабочие будни педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые коллеги, родители!

Рабочие будни педагога-психолога интересны, насыщенны и  каждый раз создают такие  ситуации, которые рождают новые идеи, техники, новое  использование  старых программ.

Бусы (благодаря коллеге Виктории Свиридовой из города  Краснодара) являются  незаменимыми в  моей работе. 

Покажу пример работы  с  ребенком  5 лет на развитие зрительно-моторной  координации (умение  скопировать образец) и мышления.

Я предлагаю образец узора, а  ребенок должен его повторить. Согласитесь,  что вот так гораздо интереснее чем  просто срисовать на бумаге.

Приемы развития зрительно-моторной координации - техника "В морской пучине" (Тема недели "Морские обитатели" )

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Зрительно-моторная координация - согласованное действие пары  "рука-глаз" требует пристального внимания со стороны и родителей, и  педагогов.  Как показывает мой опыт и опыт моих коллег, каждый год у  будущих первоклассников диагностируется недостаточный уровень ее развития.  Казалось бы,  ну  что тут сложного -  просто срисовать. Однако, этот навык необходимо тренировать. И он тренируется! 

Поделюсь своим опытом комплексной работы, направленной  в  том  числе и на развитие зрительно-моторной  координации. Для  меня очень важно не просто дать ребенку-дошкольнику лист  прописи и пусть срисовывает, а  заинтересовать. Поэтому  выбираю задания, которые точно понравятся детям и работу они могут забрать домой (забрать домой любой результат своего труда хочет почти каждый ребенок).   

Это занятие  с ребенком старшего дошкольного возраста (5 лет). 

  

Танграм - универсальная игра для развития дошкольников. ( В помощь к тематическому планированию)

Здравствуйте, уважаемые гости блога!

Ведение блога позволяет обогащать свой профессиональный сундучок, способствует постоянному  самосовершенствованию. Безусловно, можно саморазвиваться  и без блога. но такой  формат мне близок. Благодаря блогу я познакомилась с великолепными Педагогами. Одним  из них является  Оксана Дмитриевна - автор блога  "Моя песочница" .  Оксана обладает удивительным  свойством - вдохновлять! Это умение дорогого стоит. Благодаря ее  посту, посвященному  танграму, у меня теперь есть целая  картотека игр, которая будет мне долго и  верно служить. Все  карточки заламинированы, систематизированы по темам недели. 

Уверена,   что  игра танграм - это палочка-выручалочка  для педагогов. В дошкольных образовательных организациях реализуется  календарно-тематическое планирование и именно картотека игр-головоломок с танграмом может стать отличным компонентом. Используя танграм, можно легко сочетать  многие образовательные области. А уж  какой развивающий потенциал имеет данная игра-головоломка! Развивается  мышление, воображение, усидчивость (мои  непоседы пыхтели и  пыхтели над игрой), терпение (кажется,   что тут сложного, но не  всегда простые схемы даются легко - нужно потерпеть и упорно работать), мелкая моторика (особенно если детали  вырезаются детьми). 

Тема недели "Транспорт". Психологическое сопровождение.

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

В рамках работы по формированию интеллектуальной готовности к школе с детьми подготовительных групп (и с  некоторыми детьми старшего возраста) на этой неделе мы играем в игры, способствующие закреплению темы "Транспорт" (тема недели). 

Отмечу, что я использую в основном игры, которые не  предусматривают работу на листе - этим занимаются воспитатели. Чаще  всего, это речевые игры, требующие умения слышать инструкцию учителя и выполнять ее. В школе подавляющий объем знаний передается детям вербально, поэтому я делаю акцент именно на словесных )речевых ) играх. На занятиях  с детьми мы  очень много рассуждаем. Для того, чтобы  КАЖДЫЙ мог высказаться, смог быть услышанным я работаю с 2-4 детьми в группе - не более. Особенно это важно для замкнутых, стеснительных детей - научиться высказываться публично.

О детских страхах, о жителях волшебной страны и об островах эмоций.....ИЛИ как мы живем

Здравствуйте, уважаемые родители,  читатели блога!

На прошлой неделе было много интересного на наших занятиях. 

С детьми группы №9 мы продолжили занятия по программе "Волшебный мир песка". На этот раз в Песочной стране злой волшебник похитил песочные  часы , а без них не попасть в Песочную страну.  

О развитии творческого мышления и подготовке к школе ИЛИ рабочие будни педагога-психолога ДОО

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Хочу поделиться радостной новостью - вчера состоялся тренинг для детей и родителей средних групп, в котором приняло участие  пять семейных пар.  Мы играли, творили и просто были вместе.  Родители вместе со своими детьми выполняли много телесно-ориентированных упражнений, способствующих всестороннему развитию ребенка, а когда они выполняются  в  паре  "родитель-ребенок", то   способствуют гармонии в детско-родительских отношениях, дарят радость тесного общения. В следующий  вторник приглашаются родители группы  №6, которые высказали пожелание  встречаться позже - в  18.00. Жду  Вас! 

Как мы живем в саду ИЛИ фрагменты деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Каждый рабочий день педагога-психолога в детском саду  наполнен новыми событиями. Как правило, свой рабочий день я начинаю с помощи тем детям, которые испытывают трудности расставания  с родителями, с теми детьми,   которым необходимо стабилизировать эмоциональный фон. Таких детей мало, но они  бывают. 

Для данных детей я выбираю разные методы. Иногда работает просто наклейка, приносящая хорошее настроение. Ребенок выбирает себе наклейку, приклеивает или на  ручку или на шкафчик и слезы уходят. 

О подготовке к школе, сказкотерапии и работе с педагогами....

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Жизнь в детском  саду кипит!  Столько событий, столько нового интересного происходит вокруг. Бывает, что в  силу ряда  обстоятельств  переносятся  некоторые занятия, но в  целом  все идет своим  чередом. Продолжаются  занятия  по подготовке детей  к школе. На этой неделе мы с детьми помимо традиционных заданий таких как "Речевые  и  визуальные аналогии",  "Четвертый лишний"  и  некоторых других выполняли старые проверенные игры. Без яркой наглядности, без работы детей  руками детям не так  интересно заниматься. 

Итак, моя любимая  игра "Магический квадрат на  новый лад" понравилась детям. Как  в нее играть можно посмотреть здесь. 

О подготовке к школе, развитии творческого мышления и любовании рассветом

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Психологическая подготовка детей  к школе - одно из направлений деятельности педагога-психолога. Каждый  специалист работает по той программе, которая  ему ближе. Я при составлении программы руководствуюсь, прежде  всего, проведенной диагностикой и на  основании ее подбираю игры, разрабатываю свои, использую готовые дидактические  игры, но часто вношу в них что-то интересное - то, что мне  интересно,  а значит и дети оценят. Существует золотое  правило: если, педагог заинтересован, то и детей  сможет увлечь . Это работает всегда. 

Фотофрагменты из профессиональной жизни педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога! 

Уверена,  что родителям и коллегам будет интересно узнать как  проходит психологическое  сопровождение в ДОУ.  В этом году в нашем  ДОУ три подготовительные группы и проводить занятия  по одной  программе для  меня было бы не очень интересно, поэтому я выбрала три программы для развития эмоционально-волевой  сферы. Всех детей подготовительных групп охватить просто невозможно (ведь есть еще и 9 других групп). 

Для  формирования групп я  руководствовалась результатами изучения готовности к школе (эмоциональная  сфера), запросами родителей (тех, кто пришел на  консультацию), запросами  педагогов, а также  в работу  включены все дети логопедической группы (по ФГОСу данные дети нуждаются в психолого-педагогическом  сопровождении в обязательном  порядке наряду с одаренными детьми). 

"Домашние животные" - игровые задания для подготовки к школе. Игры на световом столе

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Наконец-то начались наши занятия с детьми подготовительных групп (нуждающихся в этом) по развитию психологической готовности к школе. Дети будут заниматься по разным направлениям: развитие познавательных процессов и развитие эмоционально-личностной сферы. Кто-то будет посещать два цикла, а  кто-то поучаствует в одном. Группы формировались по результатам диагностики готовности к школе (кто еще не был на  консультации по итогам - приглашаю на индивидуальные консультации - расписание работы висит на двери моего кабинета).

Внимание! Семинар-практикум для родителей.

Здравствуйте,  уважаемые родители!

27 сентября в 18.00 состоится  семинар-практикум на  тему: "Увлекательные игры для  подготовки детей  к  школе". Приглашаются  родители  детей старших групп.

На  семинаре,   уважаемые родители, я поделюсь играми,   которые очень нравятся детям, направлены на развитие  речи, мышления, памяти. Эти игры проверены годами! В них будет интересно играть и  Вам, и детям!

Никакой теории!  Мы будем  просто играть!  

Уважаемые родители,   если  Ваш ребенок не  посещает старшую группу, но очень хочется  прийти - будем  Вам рады! 

Родителям будущих первоклассников

Здравствуйте уважаемые родители!

Вот и остается  позади счастливая золотая  пора дошкольного детства... Всего через  3,6 месяца начнется для будущих первоклассников  и  их родителей новая жизнь - школьная. Какая она будет? Что ждет впереди и детей, и родителей?...  Как сделать школьную жизнь детей более радостной? Стоит ли помогать детям делать уроки? А может они сами  все будут делать....Много вопросов возникает у родителей, приходящих ко мне на  консультации. А сколько вопросов у детей....

В данном посте мне хотелось бы затронуть  лишь малую толику вопросов, исходящих от родителей - они повторяются. Будет хорошо. если  читатели (педагоги, родители) в комментариях продолжат дискуссию.

Итак, начнем...

Скоро в школу! Часть 2. Пост для родителей, учителей, воспитателей

Здравствуйте, уважаемые  родители,   коллеги!

Благодарю всех, кто откликнулся на  мозговой штурм в  предыдущей  статье!  Уверена,  что  на многие  вопросы теперь  есть ответы - каждый  выберет себе  свой, подходящий для  себя.

Продолжая  цикл по  вопросам  готовности к  школе, хочу  предложить условия  успешности обучения  в  школе и  анонс  книги, которая будет  интересна,   прежде  всего,   учителям начальной школы, воспитателям, психологам.  

Что самое  важное для  успешности школьного обучения? Много составляющих, но мне ближе вот эти,   выделенные Г.А. Цукерман:  душевное здоро­вье, навыки общения и сотрудничества, умение учиться. Почему? 

Скоро в школу! Коллеги, родители, приглашаю к дискуссии!

Здравствуйте, уважаемые  родители, учителя, воспитатели, коллеги!

Совсем  скоро наступит долгожданная  пора (а для  кого-то не  очень...) - Ваш ребенок  пойдет в школу! Сколько волнений, тревог, переживаний испытывают...родители. Как  сделать период обучения в школе радостным, легким, спокойным? Загадывать на все 9-11 лет  пока  трудно, но вот как  сделать своего ребенка успешным в школе в самом начале школьной жизни? Ведь все  начинается  с начальной школы...

Ко мне приходят на  консультации родители, приглашают на родительские  собрания для родителей будущих первоклассников.   Выделю те  вопросы, проблемы с  которыми ко мне  чаще  всего обращаются:

-Как  ЗАСТАВИТЬ ребенка делать уроки?

-Как  сделать так, чтобы  ребенок сам делал уроки?

-Как отвлечь ребенка от планшета, компьютера и усадить за  уроки?

-Как повысить мотивацию к школе?

-Ребенка  ничего не  интересует! Как заинтересовать?

Это самые  самые  по популярности вопросы. И это вопросы родителей БУДУЩИХ первоклассников тех детей, которым еще  по 6-7  лет. 

Уважаемые  коллеги, родители, учителя  начальных классов, обращаюсь к  Вам  с просьбой поделиться  своим  опытом - как  Вы  решаете эти вопросы или  тем,  как  сделать так, чтобы этих проблем (вопросов) не  возникало в  принципе. Уверена, что у  каждого из нас  есть свои  секреты, которые смогут помочь кому-то. Поделитесь, пожалуйста, своим опытом.  

Итак, приглашаю к  мозговому  штурму. Напомню правила:   принимаются   ВСЕ ответы, ответы не обсуждаются. Мы  просто  набрасываем  варианты. 

Будет хорошо, если  Вы дополните  мой  список вопросов  своим и поделитесь тем, как  Вы с этим  справлялись или же  просто укажите  на  свою проблему. 

Заранее благодарю всех! Уверена, что это будет бесценный  опыт  для  многих родителей, да  и для  педагогов  тоже!