Как мы живем в саду ИЛИ фрагменты деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога!

Каждый рабочий день педагога-психолога в детском саду  наполнен новыми событиями. Как правило, свой рабочий день я начинаю с помощи тем детям, которые испытывают трудности расставания  с родителями, с теми детьми,   которым необходимо стабилизировать эмоциональный фон. Таких детей мало, но они  бывают. 

Для данных детей я выбираю разные методы. Иногда работает просто наклейка, приносящая хорошее настроение. Ребенок выбирает себе наклейку, приклеивает или на  ручку или на шкафчик и слезы уходят. 

"Путешествие в Челябинск" (занятие из цикла "Путешествие в Песочную страну")

Здравствуйте, уважаемые родители!

Очередная  встреча  с группой №6 подарила  нам с детьми новые эмоции.  Мы отправились путешествовать в  наш родной город - в Челябинск. Как это было....

«Моя Родина -Россия» (из цикла "Путешествие в Песочную страну")

Здравствуйте, уважаемые родители!

Продолжается цикл занятий "Путешествие  в  Песочную страну". На одной  из встреч  мы  с детьми рассуждали  о такой  непростой теме - теме  Родины... Как это было.

"В гости к бабочкам" (занятие из цикла "Путешествие в Песочную страну")

Здравствуйте, уважаемые родители!

Прошла еще одна  встреча  с детьми  группы  №6. На этот раз мы  отправились в одно волшебное местечко в  Песочной  стране - в гости к бабочкам. Ведь в  Песочной  стране много еще неизведанного куда хочется  попасть. 
Как это было...

"Путешествие в подводный мир" .Занятие с элементами песочной терапии

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Летняя оздоровительная работа  в ДОО идет полным ходом. Укрепление  психологического здоровья детей - одна из главных целей деятельности педагога-психолога. Под психологическим здоровьем понимается такое  состояние личности, при котором она  испытывает эмоциональное  благополучие, внутренний душевный комфорт, эмоциональное  состояние характеризуется положительно. Человек, обладающий таким здоровьем, по мнению  известного психолога  А. Маслоу является  счастливым  и живущим  в  гармонии с  собой. Важным условием сохранения психологического здоровья является преобладание  положительных эмоций  над отрицательными. 

Для укрепления  психологического здоровья дошкольников  в  своей  работе  я использую элементы  песочной терапии - программу  "Путешествие  в  Песочную страну". Учитывая, что в летний  период большое внимание  уделяется занятиям художественно-эстетического цикла. то каждая  встреча  с детьми в обязательном  порядке содержит творческий блок. 

Занятие с элементами песочной терапии «Кто в домике живет?» (3-5 лет)

 Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Период летней оздоровительной работы в дошкольных организациях идет полным ходом. Деятельность  педагога-психолога направлена на поддержание  психологического здоровья дошкольников, на развитие коммуникативных навыков, творческих способностей. 

В это время я стараюсь брать к  себе  многих детей - ведь укреплять здоровье в том числе  и психологическое  необходимо каждому ребенку. 

Когда я  прихожу за детьми в группу, то так трогательно слышать от детей:

-И я пойду!

-И я - я ни разу не ходил.

-Я хочу в детскую комнату! ( так называет Дима 4 лет мой  кабинет  ).

-Я еще хочу  в волшебную страну!

Вот и  приходится брать детей по очереди. Сегодня был черед детей 6 группы (вторая младшая). 

Детям было предложено одно из занятий цикла  "Путешествие  в  Песочную страну" - занятие "Кто в домике живет?". Дождливая погода как  раз способствовала этому...

"Страна моей мечты".... ИЛИ возможности песочной терапии в развитии детей

Здравствуйте.  уважаемые родители!

Каждый  раз убеждаюсь в  том,  что использование  элементов  песочной терапии в  работе  с детьми является  одним  из самых эффективных методов. Песок  позволяет решать множество  задач  и подходит для работы  с детьми дошкольного и школьного возраста (я детский психолог).

Сегодня  в  центре  "Кенгуру"  состоялось очередное  занятие  из цикла  "Моя планета" и  т.к. большая  часть группы  по  значимым причинам  отсутствовала, то у детей  состоялся  праздник - они смогли  построить страну своей  мечты.  

-Я  хочу  стать королем  всего мира! - заявил один парень.

-А  какой он - король мира? Если  он готов  управлять всем миром, то  у  него должны быть какие-то важные для  этого качества?   Как думаешь?

Мы размышляем  об этом, выдвигаем  предположения... Оказывается,   быть королем  всего мира  не  так  уж и просто... 

Путешествие в страну....которой нет на карте. Из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Здравствуйте,  уважаемые родители, читатели блога!

Родителям детей,   посещающих мой  цикл,  я подробно рассказываю о том,  что было на  нашей  встрече, что, как  и  зачем мы делали. Однако,   фоторепортаж с  пояснениями  позволит еще  раз побывать на занятии и  вспомнить ребенку,   а   может и  посмотреть другими  глазами...

Потенциал сказочных тематических занятий. "Дюймовочка"

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Я  начинаю цикл развивающих занятий для дошкольников, основанный на сказках. В.А. Сухомлинский назвал сказку, игру  животворным источником детского мышления, благородных чувств и стремлений. Сказка  будит не только эстетические, нравственные, интеллектуальные чувства, но и является источником раскрытия и развития творческих способностей  ребенка. Язык  сказки доступен ребенку.  Сказка  проста  и в  то же время  загадочна. Обладая  удивительным зарядом  энергии,  сказки развивают чувственное  восприятие и воображение,  учат творчески  мыслить,  активно общаться, бороться  со страхами,  верить в  добро. А  самое  главное - сказка, живущая  внутри каждого человека, способна  развивать сокровища  его души.

Хочется  еще добавить,  что использование песочной  терапии усиливает эффект сказок, делает занятия  наиболее эффективнее и интересней  ребенку. Песок - он такой волшебный, что даже  самые  "нехочухи" начинают усердно работать, удивляя  своей  усидчивостью родителей.   

  

Вплетая в  ход сказочного занятия игры  на развитие  мышления, памяти, восприятия и и.д., возможно добиться  потрясающих результатов! 

Итак, приглашаю Вас  в СКАЗКУ!

"Путешествие в подводный мир" (Элементы песочной терапии в деятельности педагога-психолога)

Здравствуйте, уважаемые  читатели блога! 

Возможности  использования элементов  песочной  терапии настолько  велики,  что можно говорить об этом много. Приведу лишь один фрагмент занятия с  ребенком   3 лет. Используя некоторые  мои  приемы,   можно интересно провести  время  со  своим  ребенком, заменив  песок  просто игрушками. Отмечу, что далеко не каждый  ребенок в  три года  может  так  играть.   

Итак, все по  порядку.

-Давай отправимся  в путешествие!

-Давай! (Многие  дети 3 лет разговаривают со взрослыми на  "ты").

-Сегодня  мы  отправимся туда, где  будет вода.  А  где бывает вода  в  природе?

-В море.

-Да в море, в  океане, в озере, в  речке. Что мы  будем  строить?

-Океан!

-Отлично! Разгреби  песочек и сделай  океан. 

Домино, песок и ...закрепление представлений о цвете

Здравствуйте, уважаемые  читатели!

Сегодня я  придумала  новое использование песочницы  и домино для закрепления  представлений  о цвете  и  не  только.  

В  моей  коллекции пособий для работы  есть чудесное домино. Вот оно. Именно это домино очень приятное  на ощупь и на  нем  есть основные цвета - это то, что мне нужно. И как  мне раньше  не  прищла  в  голову это мысль....

Приведу несколько примеров  игр для  детей  разного возраста.

Круги Эйлера в песочнице ИЛИ развитие логического мышления дошкольников

Здравствуйте,   уважаемые  читатели!

Сегодня  я поделюсь своими  наработками использования  психологической  песочницы для  развития  мышления дошкольников с  использованием  кругов  Эйлера.

Круги́ Э́йлера — геометрическая схема, с помощью которой можно изобразить отношения между подмножествами, для наглядного представления. Изобретены Леонардом Эйлером. Используется в математике, логике, менеджменте и других прикладных направлениях.

Задачи педагогической работы с кругами Эйлера:

Формировать умение выявлять свойства в объектах и классифицировать их.

Развивать логическое мышление, представления о множестве.

Закрепление представлений о цвете в песочнице и ...свиристели

Здравствуйте, уважаемые  читатели! 

Сегодня  у  меня радостный день - я  встретила свиристелей!  Я  всегда жду этих птиц в  феврале - марте и вот они встретили  меня  утром по дороге  на работу. А  все началось с  того,  что идем   мы с Ваней и видим на  асфальте  ягоды дикой яблони вот в  таком  вот виде ...

-Ваня, да это птицы  лакомились косточками от ягод! 

-Мама,   посмотри сколько птиц! - воскликнул Ваня... 

Вот это стая....И такой щебет стоял.... Это одни из красивейших птиц! 

Темы недели в песочнице - "Мир мальчиков, мир девочек..." . (Психологическое сопровождение темы недели "Я - человек")

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога! 

"Я-человек" - тема  недели в  ДОО с 06.10 по 10.10. Дети средней группы "Ромашка" продолжают путешествие в  Песочную страну. И в этот раз детям было предложено построить Мир мальчиков и Мир девочек.

Как это было....

Ритуал приветствия - ритуал одаривания друг друга добрыми словами.... 

Затем мы  поговорили о том, что любят мальчики и девочки, о том, что между нами много общего, но есть и различия. Интересно дети отвечали на вопрос: "Кем ты будешь когда вырастешь?".

Чудеса на камне (в рамках реализации проекта "В гостях у Хозяйки медной горы")

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

А  у нас  продолжается проект "В  гостях у Хозяйки медной горы". Данный  проект реализуется  с детьми подготовительной к школе группы мной  и  воспитателем Ольгой Владимировной. Многое  было сделано за  эти три недели. Как  все  начиналось можно посмотреть здесь.

На  прошлой неделе мы  с  детьми продолжали знакомиться с  удивительными уральскими камнями. С  Уральских гор  я привезла  для детей целую коллекцию самых разных камней. Планируя  работу с детьми, я  насобирала  камни, которые будет удобно превратить во что-то.  Вот некоторые  фрагменты того, как  простые  камни превращаются в  волшебные, а сам  процесс  творчества развивает чувство уверенности и самоценности, творческие  способности  и воображение, а это очень важные качества  для  будущего первоклассника.

Детям было предложено "превратить" камни так, как  они чувствуют, как  просят глаза  и руки, было необходимо прислушаться  к  себе, довериться  себе...    

Тема недели "Мир животных" - в песочнице (Психологическое сопровождение темы недели "Мир животных")

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели!

Продолжаю рассказывать о том, как  проходят наши  песочные занятия.

На этой неделе в ДОУ реализуется  тема  недели "Мир животных" вот и мы  с  детьми группы "Ромашка" (средняя группа)  попробовали поиграть в диких и домашних животных. Сколько групп детей- столько и вариантов  работы, несмотря  на  одно содержание, цели  и задачи... Неизменно одно: ритуал приветствия.

Сегодня нам  помогал волшебный  фонарик, передавая  который, дети дарили друг другу  добрые  слова. Детям (да  и взрослым тоже) так важно услышать их и не  один раз за день...

Что говорят дети друг другу?

-Ты хорошая (хороший).

-Я  тебя очень очень люблю!

-Буду  с  тобой  всегда дружить!

-Ты  красивая (красивый).

Чаще  всего, дети повторяют слова  первого ребенка, но бывают и исключения.  И так  искренни в  своих словах!

Психологическое сопровождение темы недели "Мой дом. Мой город. Моя страна. Моя планета" в средней группе "Ромашки"

Здравствуйте, уважаемые  родители!

Каждое  ДОУ (точнее  ДОО) целую неделю реализует определенную тему. Считаю, что это очень хорошо. Я  смогла  убедиться  в  этом  на  собственном  опыте, когда  летом  со своим  сыном мы  изучали определенные темы несколько дней  (или  недель). Ваня проявлял огромный  интерес, знания  таким  образом  усваиваются  лучше.В  течении всего учебного года в средней группе  "Ромашка" по пятницам  я  буду  проводить занятия  с детьми, согласованное  с  темой  недели. Занятия  будут организованы и проведены  в  подгрупповой  форме с  использованием психологической  песочницы. Участвуют все дети!

Основной целью занятий  будет: развитие  коммуникативных навыков, сплочение  коллектива. Занятия  с  использованием игр в  песок позволят дополнительно решить ряд  задач: будут способствовать развитию познавательных процессов; тактильной чувствительности; будут нормализовать эмоциональный  фон (особенно это важно для новеньких детей); занятия  позволят закреплять знания, полученные  в ходе  реализации темы  недели.

 На  прошлой неделе темой недели  была " Мой дом. Мой город. Моя страна. Моя планета". Было проведено наше  первое  занятие! Вот краткий  фотоотчет и  комментарии.

Использование элементов песочной терапии в период адаптации к ДОУ

Здравствуйте, уважаемые  читатели!

В  нашем  ДОУ полным ходом идет процесс адаптации новых дошколят. Приходится  адаптировать не только малышей, но и  деток  постарше. Одним  из самых действенных способов для  меня остается  песочная  терапия. Конечно, только элементы, а  если точнее, то лучше это назвать просто - игры  в  песок.   

  Приведу один из сеансов  игры  в  песок  с  участием детей  старшего дошкольного возраста. Для этого возраста я чаще  всего использую методику "Построение мира". Детям предлагается  построить свой  волшебный мир, используя  коллекцию фигур. Для удобства я  делю пространство песочницы  на  части (в данной встрече - на  четыре части). 

"Озеро исполнения желаний". Элементы песочной терапии в деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Сегодня дети средней группы "Колокольчик" совершили очередное путешествие  в Песочную страну. Отмечу, что все дети средней группы  участвуют в  этом  цикле занятий (работаем  по подгруппам - по 4 человека).

Много интересного происходило во время  путешествия.

Передавая бабочку-помощницу, дети настраиваются  на групповую работу, учатся делать "эмоциональные поглаживания"  другу другу. Такой ритуал сплачивает детей...

"В королевстве Песочной Феи". Элементы песочной терапии в деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Сегодня  понедельник, а значит дети средней  группы "Колокольчик" совершили путешествие  в Песочную страну. Как это было...