Показаны сообщения с ярлыком помощница сказка. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком помощница сказка. Показать все сообщения

вторник, 30 июня 2015 г.

"Репка" - развивающее занятие для детей раннего и младшего дошкольного возраста



Занятие по сказке - что может быть лучше и не только для  детей  раннего и  младшего дошкольного возраста. В одном из частных развивающих центров  я  провожу сказочные  развивающие занятия, а  с  нового учебного года набираю группу  детей раннего возраста по направлению "Развитие речи".  Хочется  поделиться  еще одним занятием. Фото делала  уже дома. Буду рада, если  мои идеи (и не только мои, используемые  мною) пригодятся  родителям и коллегам, а для  меня это миниконспекты.

Занятие было проведено в  группе (2  человека - лето на дворе вот и  группа  маленькая). Участвовали две девочки в возрасте  2,9-2,10. Отмечу, что девочки достаточно развитые и может для других этот уровень сложности будет высок - упрощайте.  Данное занятие  смело может быть проведено и в  группе  3-4 лет. 

понедельник, 8 июня 2015 г.

Потенциал сказочных тематических занятий. "Дюймовочка"


Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Я  начинаю цикл развивающих занятий для дошкольников, основанный на сказках. В.А. Сухомлинский назвал сказку, игру  животворным источником детского мышления, благородных чувств и стремлений. Сказка  будит не только эстетические, нравственные, интеллектуальные чувства, но и является источником раскрытия и развития творческих способностей  ребенка. Язык  сказки доступен ребенку.  Сказка  проста  и в  то же время  загадочна. Обладая  удивительным зарядом  энергии,  сказки развивают чувственное  восприятие и воображение,  учат творчески  мыслить,  активно общаться, бороться  со страхами,  верить в  добро. А  самое  главное - сказка, живущая  внутри каждого человека, способна  развивать сокровища  его души.
Хочется  еще добавить,  что использование песочной  терапии усиливает эффект сказок, делает занятия  наиболее эффективнее и интересней  ребенку. Песок - он такой волшебный, что даже  самые  "нехочухи" начинают усердно работать, удивляя  своей  усидчивостью родителей.   
  
Вплетая в  ход сказочного занятия игры  на развитие  мышления, памяти, восприятия и и.д., возможно добиться  потрясающих результатов! 

Итак, приглашаю Вас  в СКАЗКУ!

воскресенье, 9 марта 2014 г.

Безусловная любовь. Сказка о букашке Сашке (О. Хухлаева)

Здравствуйте, уважаемые родители, гости блога! 

Мы  часто слышим  о том, что любить ребенка  нужно любым, но как  порой  бывает трудно сдержаться...

Предлагаю Вашему  вниманию сказку, которую О.В. Хухлаева включила  в  цикл занятий  для детей  4-5 лет "Тропинка  к своему  Я". Я уверена, что эту сказку  полезно почитать и нам - взрослым.

суббота, 15 февраля 2014 г.

Агрессивные дети: причины и пути коррекции

Довольно часто к психологам обращаются мамы и папы агрессивных детей. Одни родители жалуются на то, что их ребенок дерется со сверстниками, другие на то, что их сын (или дочь) издевается над домашними животными, третьи называют свое чадо «разрушителем» или «варваром», громящим все вокруг, и т. п.

Чем обусловлено агрессивное поведение ребенка? Является оно врожденным или приобретенным? 

На сегодняшний день не существует однозначного ответа на данный вопрос. Проблема соотношения вклада наследственности и среды в развитии человека уже давно стала предметом научного интереса и продолжает вызывать споры среди ученых.

Одни ученые считают, что агрессивность — врожденная черта и ее корни находятся в биологической природе человека (анатомических, физиологических и биохимических свойствах индивида). Другие утверждают, что агрессивные тенденции обусловлены привычками, приобретенными в результате общения с другими людьми (родителями, учителями, друзьями) или под воздействием фильмов и телепередач, демонстрирующих насилие. Компромиссной точкой зрения является мнение, что врожденное и приобретенное присутствует в каждом нашем действии.

Поведенческие психологи выделяют ряд семейных факторов, которые влияют на формирование агрессивных тенденций в поведении ребенка. Среди них:
•  недостаток тепла, ласки со стороны родителей;
• незаинтересованность, равнодушное отношение;
• непринятие, демонстрация плохого отношения;
• отсутствие контроля, безразличное отношение к проявлению агрессивного поведения;
• непоследовательность в использовании наказаний;
• применение физических наказаний.

Как помочь детям справиться  с  агрессивностью? Есть много способов, но сегодня  мне хочется  поделиться  одним - сказкой. Я  приведу несколько примеров терапевтических сказок  для  агрессивных детей.

среда, 5 февраля 2014 г.

Как Андрюша гостей встречал (автор сказки Татьяна Холкина)

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

Одной  из причин обращений родителей, педагогов ко мне  как  к  педагогу-психологу  является  стеснительность ребенка. Как  помочь ребенку обрести уверенность в  себе?  Дети воспринимают мир немного иначе  нас - взрослых и  нужно использовать методы, которые  близки и  понятны детям. Именно сказка  обладает таким  языком, который  близок  и  понятен  всем, а  детям  тем  более.  

Данная  сказка  может использоваться  и родителями,  и педагогами  в ходе реализации темы недели  "Этикет". Автор сказки Татьяна Холкина. Итак,  сказка  про Андрюшу...

суббота, 21 декабря 2013 г.

Сказка "Рукавичка" на новый лад. Играем дома



Здравствуйте, уважаемые родители  и гости блога! 


Недавно в блоге  "Ни минуты  покоя"  увидела  интересное  воплощение известной сказки "Рукавичка" и очень захотелось поиграть в  эту  сказку и с  детьми  в  ДОУ,  и с  собственным сыном. И вот у  меня  есть   рукавичка (была  сшита  за  30 минут из меха), но я  психолог и просто инсценировать сказку  я  не  хочу, поэтому сюжет известной сказки остался, но вот герои  стали  немного другими, а  также появились развивающие  игровые  ситуации по мотивам этой  сказки. Дети, с  которыми я  играла  были в  восторге - делать фото в  процессе  игры не  было возможным, поэтому без детей - чисто ход игры. 


суббота, 21 сентября 2013 г.

Сказки от капризов (или как полезно учиться)

Здравствуйте, читатели  и гости блога!
               Хочу  поделиться еще одной радостной  новостью. Я  прошла  новое  обучение! Я  очень люблю учиться, учусь  все время. В этот раз в рамках повышения  квалификация  я (и еще  3 человека из нашего ДОУ) прошли  модульный  курс   по теме "Содержание  и  методы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса: приемы  коммуникации с  современными детьми". Иногда  бывает сожаление о потраченном времени и деньгах,  но не  в этот раз! Курс вела Елена Анатольевна Селиванова  и  у  нее  есть чему  поучиться! Рекомендую этого специалиста: очень компетентна, чувствуется, что кандидат психологический наук не просто знает  теорию, но и  хорошо разбирается  в  практике. Я  очень много получила от этих курсов. Елена  Анатольевна дала новые для  меня техники работы  с  детьми, большую подборку  сказок, несколько электронных книг (практических).   И , конечно же, я поучила вот такой  сертификат (почему-то при сканировании цвет пропал).




Вот несколько  сказок из подборки, предложенной Еленой Анатольевной. Полную версию книги "50 сказок от 33  капризов" можно скачать на сайте.

ДЕТСКИЕ КАПРИЗЫ И СКАЗКИ К НИМ
1. Не хочет засыпать
В эту тему вошли три сказки: «Тема и сон», «Смелый мальчик и тётушка Ночь», «Сказка про кроватку».

Подберите сказку, которая наиболее подходит вашему малышу и расскажите ему перед сном.
Перед тем как рассказывать, убедитесь, что вашему ре­бёнку подходит именно это тема. Ведь малыш может от­казываться идти в свою постель из-за страха темноты, тог­да ему нужна совсем другая сказка. А, может, он слишком редко видит вас и ему хочется больше вашего внимания, тогда постарайтесь каждый вечер выделять ребёнку хотя бы полчаса своего времени и заниматься с ним, играть или просто разговаривать. Заранее договоритесь, что после это­го он пойдёт спать. Ребёнок с нетерпением будет ожидать этого времени каждый день. И отход ко сну у него будет ассоциироваться с приятным для него событием.
Детская комната должна вызывать у малыша приятные светлые чувства. Она не должна быть местом, где ребёнок «отбывает наказание», и в которой он чувствует себя оди­ноким и не нужным.
Пусть эта комната станет сказочной для малыша, где ему каждый вечер мама или папа рассказывают волшебную добрую сказку.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...