Новая рубрика блога: "Я - МАМА". Тематические дни. Змеи. Часть 1

Здравствуйте, уважаемые  читатели блога!

Ведение блога привело меня  к пониманию того, что можно создать  уникальную книгу развития собственного ребенка. Поэтому я приняла решение открыть новую рубрику - страницу "Я - МАМА", в  которой буду публиковать материалы по работе  с собственным сыном. Иван родился 23.10.2009. Надеюсь, что мои наработки окажутся  кому-то полезными. 

У  меня  есть свое  видение развития ребенка, именно этим  видением я  буду делиться. Одним  из главных принципов работы я  вижу  в том, чтобы следовать интересам детей, а  не  вопреки им. Только на интересе можно действительно развить ребенка, а  не натаскать его в знании каких-то фактов. Уметь находить информацию,  применять полученные знания в  жизни - вот  одни из главных целей  образования детей, а не  просто умения  и навыки. 

 Считаю, что одним  из приемов работы является  организация  тематических дней  или даже  целой недели: на протяжении нескольких дней происходит углубленное    изучение какой-то темы, понятия. Данный  принцип  используется  в  каждом детском  саду: целая неделя  посвящена определенной теме, например, "Цирк", "Урожай" и  т.д. В  домашних условиях этот принцип - принцип тематического планирования используется  многими мамами, опыт которых можно найти в  сети, но  каждый ребенок - уникальный, у каждого свои  интересы, поэтому и выбирать тему и  приемы  работы лучше свои. 

Лично для  меня важным является  то, чтобы  долго не  готовиться к занятиям, не печатать карточки, не  покупать какие-то специальные игры, а пользоваться тем, что есть под рукой. Именно так  я  и буду строить наши тематические дни. Конечно, будут исключения.

Цели  и задачи тематических дней: развитие  познавательного интереса, расширение кругозора  по теме, развитие познавательных процессов (память, мышление, речь, внимание), развитие мелкой моторики. 

Итак, первой  нашей  с Ваней темой  стала "Змеи".  Лично у  меня  от слова "змея" мурашки начинают бегать, но Ваня нашел деревянную игрушку, привезенную с  юга лет 10 назад его братом  Кириллом, и играл с ней несколько дней. Тема для занятий  была  найдена. Просить, упрашивать не  пришлось  вообще. Осталось только мне собраться  с духом и изучить материал, но делали  мы  это ВМЕСТЕ  С  СЫНОМ. 

Мы рассмотрели нашу  энциклопедию "Я  познаю мир" (еще от брата осталась) по теме. Ване больше  всего понравилась коралловая  змея - она  очень красивая.  Затем  Ваня посмотрел  мультфильм "Маугли" в  котором есть герой - змея Каа. Кстати, этот мультфильм  стал любимым  вот уже несколько дней.

Как-то, гуляя, Ваня  спросил: "Мама, а  какой скелет у  змеи?". Я сказала, что придем и в Интернете  посмотрим. И забыла, но Ваня  не забыл и напомнил (вот это уже развивается познавательный  интерес - основа обучения). Посмотрели: я  ужаснулась, Ваня  восторгался. Решили сделать свой скелет змеи.

Пластилин немного погрели  в горячей  воде (был очень твердым), Ваня  скатал колбаску...

А  вот и кости змеи ....

Такая работа помимо мелкой  моторики развивает волевую регуляцию. Ване очень трудно долго выполнять монотонную работу, но это объяснимо: волевая регуляция только начинает формироваться  в этом  возрасте, поэтому  я  немного помогаю. Это нормально... 

 

А  вот и  готовый  скелет змеи: череп, позвоночник  и  ребра...

Когда  скелет  был готов, то быстро нашелся  и герой - победитель...

Мы  посмотрели  в  Интернете фильм о змеях, я  выбрала  ужа - самый  безобидный. Ужи водятся  и в Челябинской области,  умеют плавать. Вот Ваня  и решил сделать водоем  с  ужом. Приготовили  материалы - Ваня  сам  собирал многие  предметы.

Слепили  целую семью ужей - лепили вместе. Ваня  уяснил, что отличительной особенностью ужа являются желтые  точки у головы.  

Соорудили водоем  и пустили змей  плавать.

Затем слепили буквы,  составляли слова,  читали слова. 

В  процессе работы Ваня  спросил:

- Как называется ребенок  змеи?

-Не знаю, посмотрим  в интернете? - спросила я.

-Давай!

Оказывается  детеныш змеи - ЗМЕЕНЫШ! Ваня так  хохотал, да  и Кирилл, и папа...

- Мама, а  чем кормит мама змееныша,  у  нее  тити черные? - спросил Ваня.

Я  и этого не знала. Знала, что они не  млекопитающие  и все. Посмотрели  в Интернете. Оказывается, змееныши после рождения  сами себя кормят, а  мама  им  больше  не нужна. 

Ваня  узнал, что змеи  вылупляются  из яиц, что они меняют кожу. Как  наша собака и кот линяют, так  и змея.

Еще  мы  поиграли  в  такую игру: "Четвертый лишний". Я очень люблю такие игры. Польза огромная: развивают память, мыслительные операции, кругозор.

Ход игры: называю четыре слова: кобра, гадюка, змея, уж. Какое слово лишнее  и почему? 

Ваня понял суть, стал сам  придумывать такие речевые загадки, радовался  моим ответам.

Так  прошло несколько первых дней по данной теме.

Продолжение следует...