Лопух - удивительное растение для развития ребенка

Здравствуйте, уважаемые родители,  читатели блога!

Лето - пора чудесная! Природа  таит в  себе столько полезного для   развития ребенка! Вот, например, лопух. Растение, растущее  повсюду! Кто не знает его?  Расскажу как  мы  с  сыном заново  познакомились с этим  удивительным растением. 

Я набрала целый лист лопуха колючих шариков-цветочков и показала   сыну.

-Ваня, смотри что я  тебе принесла.

-Да это лопух!

-А давай  поиграем  в  него как  в лего - построим  из него что-нибудь.

-Ух ты, давай!

Волшебные инструменты в деятельности педагога-психолога (про адаптацию, развиающих пособиях из того, что под рукой)

Этот пост я думаю предназначен больше для молодых педагогов-психологов, но буду рада если  мои находки кому-то пригодятся. В  последнее  время на мою личную почту стали приходить письма от моих коллег, которые только начинают свой  профессиональный путь. Вспоминаю мои  первые  шаги  около 12 лет назад... Когда я пришла  в мой  "рабочий  кабинет" в детский сад ( сейчас я  работаю в другом), то была удивлена - мне казалось, что время  в  нем остановилось в далекие 80-е годы. Игрушки, обои, даже цветная бумага были, мягко сказать, уже далеко не новые..... Тогда меня  спасали ... опилки! Да да!  Мой  папа снабжал меня опилками и мы  с  детьми творили....

Думаю, что во многих садах и сегодня дела обстоят похоже... Такое положение может отбить желание работать вообще.  Мне хочется поделиться  тем, что мне помогает всегда и это ничего не  стоит (или  совсем мало).  Это - вкладыши из коробок от конфет. Они могут быть блестящими, золотыми, коричневыми, белыми. С этими волшебными коробочкам можно столько  всего сделать! Я уже  как-то делилась своими идеями.

Но ведь просто так  не дашь эти коробочки - нужно их ввести в игру, наделить волшебной силой. Как? Очень просто!

Домино, песок и ...закрепление представлений о цвете

Здравствуйте, уважаемые  читатели!

Сегодня я  придумала  новое использование песочницы  и домино для закрепления  представлений  о цвете  и  не  только.  

В  моей  коллекции пособий для работы  есть чудесное домино. Вот оно. Именно это домино очень приятное  на ощупь и на  нем  есть основные цвета - это то, что мне нужно. И как  мне раньше  не  прищла  в  голову это мысль....

Приведу несколько примеров  игр для  детей  разного возраста.

Закрепление представлений о цвете в песочнице и ...свиристели

Здравствуйте, уважаемые  читатели! 

Сегодня  у  меня радостный день - я  встретила свиристелей!  Я  всегда жду этих птиц в  феврале - марте и вот они встретили  меня  утром по дороге  на работу. А  все началось с  того,  что идем   мы с Ваней и видим на  асфальте  ягоды дикой яблони вот в  таком  вот виде ...

-Ваня, да это птицы  лакомились косточками от ягод! 

-Мама,   посмотри сколько птиц! - воскликнул Ваня... 

Вот это стая....И такой щебет стоял.... Это одни из красивейших птиц! 

Игра - лото "Форма, цвет, величина" за 15 минут! ИЛИ Развивающие игры своими руками

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Цвет, форма, величина - это три кита, на  которых строится познание окружающего мира. Безусловно, есть и  другие критерии познания (вкус, запах, вес и т. д.), но именно эти три являются одними из основных признаков, характеризующих предметы окружающего мира  и являются одними из направлений сенсорного развития детей.  

Поделюсь игрой, которая позволит не только  закрепить эти понятия, но  также  поможет развить внимание.  Игру  "Лото: цвет, форма, величина" можно изготовить за  15-20 минут из того, что под рукой. 

Артетехники и изучение красного цвета. Часть 2

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Как  закрепить с  ребенком  представление  о цвете? Очень просто! Важно  применять  только те  методы, которые  очень интересны  ребенку, ну  и нам взрослым, конечно! 

Поделюсь приемами, которые вызывают интерес  у детей, а, следовательно, эффективны. 

Когда  я  думаю какие  задания  давать детям, то всегда руководствуюсь правилом: меньше слов, а  больше  практических действий  со стороны  детей. Ведь известное  изречение  гласит: "Расскажи  мне и я  забуду. Покажи мне  и я  пойму. Позволь мне  сделать самому, и я  научусь" (Конфуций).

Как мы красный цвет изучали. Часть 1

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога! 

Пришла  очередь и  для изучения красного цвета... 

В  моем  кабинете  детей  встретила  сказочная  атмосфера - в  полумраке  горящее  сердечко...Жаль, фото не  передает этой  атмосферы...

Под красной бархатной тканью детей ожидало много  интересных вещей. ДА  еще  все  такое  красивое, манящее, так  и говорило "Открой  меня!"...

Изучаем желтый цвет ИЛИ Про прищепочное дерево, цветные камни и апельсиновый сок. Часть 1

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Одной из проблем над которой мне  приходится  работать - это закрепление  у  детей  представления о  цвете. Чаще  всего, дети усваивают этот сенсорный эталон до трех лет, но бывают и исключения. Кому-то в  силу  разных причин понятие "цвет" приходит немного позже. Взрослому  важно помочь ребенку, но как? Мой  опыт показывает, что лучше  всего при изучении цвета подходить так: на  каждый  цвет (на один цвет) брать неделю, а  может и  больше. К  примеру,  начали  изучать зеленый цвет и всю неделю говорим  только о зеленом  цвете, а  другие так и  называем  -"это другой  цвет". Важно включать при изучении цвета  разные анализаторы: вкусовые, зрительные, слуховые.  Покажу  как  мы  изучали  желтый  цвет. 

Сенсорное развитие дошкольника: изучение зеленого цвета. (Часть 3) ИЛИ про зеленый цвет, снег и ежика

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

А  мы  продолжаем закреплять представление  о зеленом  цвете,  параллельно развиваем  и моторику, и мышление, и речь, и математические  представления, и просто получаем  удовольствие  от процесса! 

На  своих занятиях часто использую суджок. Учитывая  тематику нашей  встречи, первым заданием стала игра "Найди все  зеленые  шарики". Мои  ученики меня  радуют - все  уже  четко  выделяют зеленый  цвет из других.

При помощи  мячика суджок  мы  учим  стишок  и разминаем  пальчики - готовим  их к  дальнейшей  работе. 

Развивающее пособие "Цветные карточки" - Скачай!

Здравствуйте, уважаемые  читатели, коллеги!

В  своей работе с  детьми я  использую пособие "Цветные карточки"  - оно многофункциоанльно: 
- можно развивать представление  о цвете;
-работать с  эмоциональной  сферой;
-составлять при помощи  карточек  картины;
-играть в  находилки на  улице и т.д. 

Мое  пособие  можно скачать. Отмечу, что оно не  совсем  идеально, возможно, некоторые цвета повторяются либо очень похожи. Меня  оно устраивает. 

Как мы зеленый цвет изучали. Часть 2

Здравствуйте, уважаемые  родители,  читатели  блога!

Продолжаю знакомить с теми приемами, которые можно использовать при знакомстве  ребенка  с цветом, параллельно решать и другие задачи: развитие мышления, речи, памяти, математических представлений.

А к нам в гости пришла веселая обезьянка в зеленом наряде! Поздоровавшись с гостей,  дети описали  ее: какая  она  красивая - в нарядном зеленом  платье и сумочка  зеленая, и шляпка зеленая.

Все  игровые задания теперь задавались от имени  обезьянки.

Обезьянка принесла много цветных карточек и попросила  выбрать только зеленые. Зеленых оттенков  ведь так  много!

Сенсорное развитие дошкольника ИЛИ как мы зеленый цвет изучали. Часть 1

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Согласно ФГОС ДО в  ДОО (детских садах) одной из образовательных областей является "познавательное развитие". Содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через: сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Сенсорное развитие (от лат. sensus — чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира. Малыш рождается на свет с готовыми к функционированию органами чувств. Но это лишь предпосылки для восприятия окружающей действительности. Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности.

Итак, я  как  педагог-психолог провожу  психологическое   сопровождение образовательной области "познавательное развитие", а  ,в  частности, помогаю детям формировать сенсорные  эталоны. Покажу  какие  методы  и приемы  я  использую  при формировании представлений  о цвете (закреплении этих представлений). 

Организуя  свою работу, я  учитываю, что психологическая наука и практика (В. Н. Аванесова, Э. Г. Пилюгина, Н. Н. Поддьяков и др.) убедительно доказали, что знания, получаемые словесным путем и неподкрепленные чувственным опытом, неясны, неотчетливы и непрочны, порой весьма фантастичны, а это означает, что нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие.

Поэтому в  процессе наших занятий  с  ребенком  (это индивидуальные встречи) ребенок не  только слушает, но  и САМ выполняет действия.

Итак, зеленый  цвет.....