"Путешествие в подводный мир" .Занятие с элементами песочной терапии

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Летняя оздоровительная работа  в ДОО идет полным ходом. Укрепление  психологического здоровья детей - одна из главных целей деятельности педагога-психолога. Под психологическим здоровьем понимается такое  состояние личности, при котором она  испытывает эмоциональное  благополучие, внутренний душевный комфорт, эмоциональное  состояние характеризуется положительно. Человек, обладающий таким здоровьем, по мнению  известного психолога  А. Маслоу является  счастливым  и живущим  в  гармонии с  собой. Важным условием сохранения психологического здоровья является преобладание  положительных эмоций  над отрицательными. 

Для укрепления  психологического здоровья дошкольников  в  своей  работе  я использую элементы  песочной терапии - программу  "Путешествие  в  Песочную страну". Учитывая, что в летний  период большое внимание  уделяется занятиям художественно-эстетического цикла. то каждая  встреча  с детьми в обязательном  порядке содержит творческий блок. 

С группой  №6 было проведено еще одно  путешествие  в  Песочную страну.  Сперва  подготовили фон для будущей творческой работы в технике  монотипия.

Дети рассаживаются на  стульчики.

Песочная Фея приветствует детей:

-Здравствуйте, ребята! 

Дети делятся  своими переживаниями,  новостями.

 –Хотите  отправится  в  путешествие?

 -Песочная  Фея приготовила вам подсказку, откопав которую Вы  узнаете  куда  отправимся  в путешествие.

Песочная  Фея каждому ребенку дает  по кисточке и дети начинают откапывать подсказку.

-Что вы нашли?

-Ракушки!
-Где  можно встретить ракушки?

-В море!

-Куда  мы  отправимся сегодня?

-На  море!

Точно! А  кто в  море живет?

-Рыбки, медузы, акулы, крабики…

 Упражнение «Движения морских обитателей»

Цель: снижение  психофизического напряжение, развитие  мелкой моторики.

Дети изображают движения морских обитателей в песке.

 -А  теперь давайте  построим  настоящее  морское царство! Отодвиньте  песочек в сторону.

Дети раздвигают песочек – получается голубое  море.

-НА самом дне  моря лежат ракушки, камушки.

Дети расставляют фигурки, договариваясь кто что возьмет.

-А еще  в  море  есть растения. Кто знает как они называются? Водоросли.

Дети расставляют водоросли.

 -А еще  в  море бывают самые  настоящие  сокровища! Как думаете  как они туда  попали?

-Пираты  оставили!

Дети берут сундучки и  наполняют сокровищами.

 - А еще иногда  в море  бывают корабли…

Дети ставят кораблик.

-Посмотрите –какой  красивый  подводный  мир! Но кого-то в  нем  не  хватает…Кого?

-Рыбок!

-Выберите  себе  по одному  герою.

Упражнение «Мой герой»

Цель: развитие  речи,  коммуникативных навыков, уверенности в  себе.

Дети рассказывают  о своем герое: где живет,   что делает,   с  кем дружит, о чем  мечтает.

  -Ребята, а  ваш герой любит играть? Давайте  поиграем  в  прятки.

Игра  «Прятки»

Цель: развитие коммуникативных навыков, саморегуляции,   умения выполнять правила.

Ход игры: герои  выстраиваются  в  кружок  и при помощи  считалки выбирают голящего. ПО очереди  каждый бывает в роли галящего.

-Ребята,   а  Песочная  Фея приготовила вам подарки – рыбок, но только их нужно сделать красивыми. 

Творческий блок  «Подводный мир»

Цель: развитие  творческих способностей, развитие  мелкой моторики.

Материал: шаблон рыбки, пластилин,  макет морского дна (монотипия), пайетки, цветная бумага.

 Дети украшают рыбку при помощи  пластилина, пайеток, делают из гафрированной бумаги  хвостик  и  прикрепляют рыбку на двухсторонний  скотч  к  макету морского дна.

Гафрированная бумага для хвостика рыбки. Каждый ребенок  выбирает свой  цвет.

Готовой рыбке каждый ребенок выбирает свое  место и прикрепляет ее.

Итог встречи: делятся  своими впечатлениями  - что больше всего понравилось.

-До свидания! До новой  встречи! 
Выставка работы.