Мыльные пузыри: деятельность педагога-психолога в период летней оздоровительной работы

Кто из детей  не любит мыльных пузырей- я  таких не  встречала! А  если  еще  и  сам  раствор для мыльных пузырей  сделал собственными руками, то цены  этой затее  нет вовсе... Вот и открылась в  нашем  ДОУ лаборатория  по производству  мыльных пузырей! 

Первоначально я  планировала провести эту работу  с детьми старшего дошкольного возраста, но так  получилось, что в  ней  приняли участие  дети 3-5 лет. Как это было... 

Спросив  детей, что такое  мыльные пузыри, из чего они состоят, я  получила ответ:  из мыла. Логично... 

Затем дети решили, раз из мыла, то  мыло и нальем, но не  совсем  мыло, а  жидкость для мытья  посуды. 

- Чем  будем наливать средство в  баночку? - спросила я.

-Ложкой, - ответили дети. Сходили  за ложкой  к  помощнику  воспитателя.

-Сколько нальем? - спрашиваю я.

-Две ложки, - ответили дети.

Сказано -сделано. Наливаем  по очереди: один держит ложку,  второй льет.

-Что еще нужно?=- спрашиваю я.

-Воду!

-Сколько воды?

-Два  ведра! - ответил один ребенок.

-Хватит? - спрашиваю я.

-Тогда  четыре, - отвечает ребенок. Другие  поддерживают.

-Вы  видели  ведро?

-А  наша  банка больше  или меньше  ведра?

-Больше!
Дошло...

-Чем  еще  можно  налить? - спрашиваю я.

-Ложкой!

Попробовали ложкой  - медленно шел процесс....

 -А  еще  чем можно?

-Кружкой, - ответил другой ребенок.

-Чем  удобнее?

-Кружкой.

На  том  и  порешили.

Для  пузырей  нужен еще  глицерин. Налили в  емкость, помешали. Все  делали  по очереди. НЕ каждый  готов ждать своей  очереди - от того и  лица  иногда не очень веселые. 

-Чем будем  выдувать пузыри? - спрашиваю я.

-Специальной палочкой!

-Нас  много, а  она одна, - отвечаю я.

-У  меня  есть волшебные палочки, и каждый  из вас  сделает свою выдувалку. 

Из сенильной проволоки дети сделали палочку-выдувалку. 

Потом  пошли гулять.

Наша компания  стала больше -присоединились дети старших групп....

Жидкость была  в  бутылке, но опускать палочки в такую емкость неудобно и я  предложила детям принести мне такую, в  которую бы  можно было перелить. 

Мне  принесли:  формочку  с  дырочкой (проверили почему ее  нельзя использовать), сито (вновь проверили), наконец выбрали  кастрюльку - самое  подходящее из всего предложенного...

  И хит прогулки - сооружение  для выдувания  пузырей (увидела в блоге "Это интересно!")

Вывод: экспериментирование - один  самых интересных и действенных методов,  способствующий развитию детей. Нет ни одного ребенка, который  бы остался  к  нему равнодушным, а  интерес - залог успешности обучения. Посредством  экспериментирования  можно решать многие задачи: посчитать сколько надо налить и  т.д.;  выбрать способ действия (помните, выбирали чем  наливать, сколько и  т.д.) .

Выдувать пузыри таким способом  как  наш - дело не простое, нужно научиться  регулировать силу  выдоха, а  такая  работа  способствует развитию произвольности.

Казалось бы: ну  чтакого особенного в  надувании мыльных пузырей, но при  определенном подходе, можно из этой  забавы  извлечь море  пользы.

Я  в  отпуск! Деятельность с детьми будет продолжена  с  1 августа, но я  не  теряюсь - теперь мои  посты  будут посвящены  работе  с  моим  сыном,  а также будут освещены  другие  интересные темы .