"Угадай животное" , "Банка" - новые любимые игры наших дошколят

Здравствуйте, уважаемые  родители  и читатели блога!

Мне хочется  поделиться, прежде  всего, с  родителями  тем,  в  какие  игры  я  играю с  детьми  и как  эти игры  можно использовать дома. 

Начну   с  игры "Банка" - так  ее назвали дети. Для этого мне  понадобилась одна  большая  банка  - вот такая. Банку  я  украсила - ведь у дошкольника  преобладает образное  мышление - дети предпочитают работать с  картинками, да  и  глазам приятней смотреть на  украшенную банку. 

В банку  я  помещаю разные предметы. Сегодня  это были такие....

Я  играю  с детьми  в  такую игру чаще  всего в  режимных моментах. Например, тогда , когда  педагог накрывает на  стол  (педагоги в  большинстве  своем работают без помощника  воспитателя)  - я  в  это время  организую детей.

Дети садятся  в  кружок и начинается  игра. Один ребенок  опускает руку  в банку и берет одну игрушку (эта игра  напоминает известную игру "Чудесный мешочек"), старается  описать ее, а  это  ой  как  непросто, а  другие дети  стараются  угадать предмет. Когда  только  дети знакомятся  с  этой  игрой, учатся  описывать свои  ощущения - можно просто просить угадать  - что там  в  этой  загадочной банке.  Детям очень трудно описывать то, что они не  видят,  а  только  чувствуют, но эта  игра  очень мощно развивает  мышление, речь, восприятие. Родители могут использовать ее  для  всей  семьи - очень увлекает. 

Для  малышей (3-4, 4-5 лет) можно предлагать  геометрические  формы. Важно учить ребенка оперировать такими понятиями: цвет, форма, размер В  этой  игре дополнительно можно проговорить: чем  отличаются  эти фигуры (цветом  и формой), а  размер одинаковый. Проговорить именно эти три слова:  форма, цвет, размер. 

Поверьте, эта  игра  -  СУПЕРИГРА! Наши дети ее любят, да  и  педагоги тоже  иногда охотно подключаются к ней. Можно положить  в банку один предмет и  собрать варианты  ответов - определить  победившего. Сегодня  мы  определяли зайца и кем  он только не был:  динозавром, быком   и т.д. Вот мы  потом  повеселились, увидев  зайца! 

Вторая  игра  -"Угадай животное". За эту игру  я благодарна  Наталье Чистоклетовой.  

В  игре  предложены: карточки с  фото животного и  карточки с  частью его "шкурки". Мы  играем  так:

1. Я  беру  одну  карточку (со шкуркой)  и  показываю ее детям  - дети  пытаются отгадать кому  она  принадлежит, а  карточки раскладываю перед детьми на столе. 

На  этом  фото девчонки: Соня, Вероника  и Яна (ее  не  видно - у  мамы  не  взяла разрешение  на  размещение  фото в  сети) определяют чья  же это шкурка...

 2. Следующий этап игры: на развитие  внимания. Я  показываю само животное, а  дети должны  указательным пальчиком  дотронуться  до него.  

  3. Следующий этап. Я раздаю детям карточки  с  животными (по 5 штук  каждому ребенку) и дети самостоятельно угадывают: чья же  шкурка  (закрепляют материал) 

Вот так  мы  играем  в  режимных моментах...