Наследие Китая. Занятие из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Каждое занятие, проведенное  с детьми,  уникально. Сколько детей - столько  и вариантов  проведения одного и того же занятия. Для  меня занятия делятся на интересные, трудные, увлекательные, требующие доработок....

 Сегодняшнее занятие - было не  просто интересным и  увлекательным, оно было фантастическим! Я  радовалась успехам  одного мальчугана. Смотрела на него и  моя душа  пела..... Песок, работа  в  минигруппахю, микс разных  форм  и  приемов  работы  творят  чудеса...

Итак, приглашаем  Вас  в  мир Китая!

После  традиционного приветствия в  кругу дети отправились искать подсказки...

Сперва дети ищут  спокойно, медленно...

Затем  все  быстрее, пуская  в ход и руки...

Перебирать сухой  чистый  песок - это наслаждение...

А  вот и  первая  подсказка нашлась...

И  еще одна...

Постепенно  все из спрятанных мною подсказок нашлись (шелк, бумага, фарфор, лапша, порох, чай).

Про каждое  изобретение  китайцев  мы проговорили....Были  и легенда  про чай  и про то, зачем  порох нужен и т.д.

НА каждом занятии ребята  выбирают ответственного за  что-то. Вот и сегодня Илья был ответственным за воду (сходил налил, разлил по тарелкам).

Детям предстояло сделать открытие китайцев - самим  стать китайцами и  почувствовать радость открытия. Как оказалось, дети поняли,   что мы будем  изобретать компас. Смотрели  "Фиксиков", но сами опыт  не делали,   а жаль...

Все  иголки показали  на  север! Это чудо! Я  делала  так  впервые. Стоит ли говорить,  что мои иголки и бумага (как  и  камни) оказались трофеем одного из парней. Почему-то многие дети уверены, что мои  камни, бумага  и прочие вещи совсем  не  такие, как  есть дома....Мне не жалко....

Опыты  с  магнитом и иголками затянулись, доказывая  то,  что экспериментальная деятельность нужна детям как воздух - в ней они развиваются  всесторонне: пытливость ума, уверенность в  себе, наблюдательность и  т.д..  т.п.

Великая  китайская стена....Просмотрев  презентаци, дети приступили  к  ее  постройке. Песок делали  мокрым. И дракона  китайского вспомнили (делали  в  прошлый раз). Образ дракона  пришел....

Делать песок  мокрым - это радость....

Началось строительство  стены...

Илья  предложил сделать иначе и дети согласились...

Стена была  укреплена  камнями - идея  Ильи. Стену начали  строить примерно в  3 веке до н.э. и укрепляли ее рисовой кашей....Мы  порассуждали с детьми  как  еще могли  соединять камни, что могло стать связующим,   скрепляющим  раствором... ,

Несколько раз просмотрели  презентацию  с  фото стены, воду  не  увидели, но мои  пацаны так хотели  воды,  что пришлось выбирать ответственного и делать водоемы...

Озеленили  окрестности .....

Посадили  бамбук  и панду...

Заселили водоем рыбами...

Обсудили,  что понравилось.....

Вот так  прошло занятие - на одном  дыхании.

Что получили дети: знания о Китайской стене, изобретениях китайцев, умение высказывать свою точку зрения, работать в  команде, уверенность в  своих силах и  массу позитивных эмоций.