Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!
В детском саду №39 продолжается адаптационная работа с детьми раннего возраста. В циклограмму моей деятельности заложено время в КАЖДЫЙ рабочий день на проведение игр с детьми раннего возраста. Схема моей работы примерно одинакова. Сперва я играю в группе с детьми с использованием игр из программы Роньжиной, а также дополняю их своими находками, например, сегодня у детей в группе появилась полянка (яркая ткань с цветочным принтом) и мы с детьми играли аналогично игровому парашюту - отличная находка! Данные игры способствуют сплочению детей, раскрепощению, снятию психоэмоционального напряжения. Сегодня все дети играли - никто не оставался в стороне и всем места хватило (держались ручками за края ткани по периметру и подбрасывали мягкие игрушки по моей команде -все одновременно), делали волны из ткани, ветерок.
Затем я беру некоторых детей к себе. Сегодня мы делали подарок маме -сердечко, а также поиграли в цветные окошки.
Техника "Подарок маме".
Цель: снижение психоэмоционального напряжения посредством работы с пластичным материалом.
Материал: пластилин, шаблон из картона, блестки, ленточка.
Ход работы: ребенок украшает шаблон , размазывая пластилин. Я использую мягкий пластилин "Кроха" - отличный материал.
Часто малыши не расстаются целый день с каким-то предметом, который такой родной... Как эта собачка...
Размазывая пластилин, дети успокаиваются, расслабляются....
А вот и украшения.
Такие милые волшебные обереги детей....
А вот еще одна игра.
Из чайничка ребенок заполняет домики водой.
А затем выбирает цвет и делает окошки цветными. Данное упражнение также направлено на снижение психоэмоционального напряжение, повышение фона настроения.
Смотреть на такие домики уже приятно! Сама получаю эстетическое наслаждение.
А вот уже и исходный черный цвет захотелось разбавить водой - хороший знак.
Выбрав самый красивый цвет, ребенок заряжается от него силой.
Уважаемые родители, хочется сделать все, чтобы дети поскорее адаптировались! Наберитесь терпения, улыбайтесь своим детям, верьте, что адаптационный процесс всегда проходит у кого-то раньше, а у кого-то чуть дольше.
Алёна, все очень интересно! Разноцветные домики приглянулись. Отличный прием с погружением пальчика в красивый цвет! Обязательно воспользуюсь. Спасибо за твой опыт!
ОтветитьУдалитьАнна. домики столь старая техника в моей работе, но непременно востребованная. Медитация с цветом не иначе.
УдалитьОчень, очень интересно, Алена Валерьевна. Милаша тоже уже начинает "рисовать" пальчиками...
ОтветитьУдалитьАнна Борисовна, уверена, что МИлаше и домики понравятся!
УдалитьАлена! Замечательные приемы использованы!!! Спасибо!!!
ОтветитьУдалитьНаталья, пожалуйста!
УдалитьАлена, здравствуйте! спасибо за ваш пост! у меня к вам вопрос! возможно вы уже писали на эту тему, но я плохо искала, если так, поделитесь, пожалуйста ссылкой... а вопрос вот в чем, скажите, что делать родителям, чтобы облегчить адаптацию ребенка... и, очень важно, что не делать, чтоб не навредить!
ОтветитьУдалитьЮля, времени расписывать нет. У меня есть ярлык - адаптация на правой панельке - там много постов - где-то точно есть.
УдалитьКакие чудесные занятия! Я очень люблю цвет, просто наслаждаюсь такими играми, даже самой легко становиться, что уж говорить про деток).
ОтветитьУдалитьАня, спасибо!
УдалитьАлена, благодарю! Люблю твои домики:)))
ОтветитьУдалитьУ меня их целая коллекция....есть огромные - для групповой работы.
УдалитьАлена, откладываю и откладываю себе на заметку разные техники твоей работы, и не перестаю удивляться твоей фантазии!!! Ты умничка. Дальнейших благ тебе и море фантазии)))
ОтветитьУдалитьНаталья, спасибо! Невероятно приятно!
УдалитьМне срочно нужны шоколадные конфеты ))) Идея - великолепная! И чайничек у меня где-то валялся, всё не знала, куда приспособить!
ОтветитьУдалить