"Цветочная полянка" -занятие с элементами арт-терапии для детей младшего дошкольного возраста

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!

Погода в Челябинске стоит прекрасная: тепло, солнечно, появляются  первые  цветы на клумбах. Такое преображение природы отражается  и в  тематике занятий  с детьми.  Представлю краткое описание занятия, которое можно использовать многопланово: как средство стабилизации эмоционального фона ребенка, развития творческих способностей, уверенности в себе, а также оно развивает уважение  к труду взрослых, умение бережно относиться  к  природе. Может быть проведено как индивидуально, так  и в  подгруппах.  

Материалы: гафрированная бумага, клей  ПВА, ножницы, картон, чай (высушенный), песочница с  песком, фигурки людей, цветы.

Ход занятия:

Ребенку предлагается  поиграть в детский  сад. Из многообразия домиков необходимо выбрать один - символ детского сада. Затем ребенок "приводит" в детский  сад детей - рассказывает кто это и  что любит делать, выбирает фигуру воспитателя. 

В это время территория детских садов активно озеленяется и проблема сохранения цветочных культур актуальна. В такой  форме дети младшего дошкольного возраста  смогут лучше  усвоить культуру поведения и ценность любования цветами.   

Я  как  психолог в это занятие вкладываю иной  смысл: развиваю уверенность в себе, паттерны социально-приемлемого поведения, просто повышаю настроение ребенка, снимаю напряжение. 

-Я  видела, что в нашем детском  саду воспитатели и родители  высаживают цветочки, а давай  и мы  с  тобой сделаем клумбу! 

Ребенок  садит цветы, огораживает клумбу заборчиком.

От имени воспитателя проговаривает правила  поведения рядом  с клумбой. Делаем  акцент на  том,   что МОЖНО (а не то, что нельзя):  можно любоваться  цветочками только глазками, можно  подрыхлить землю, чтобы  цветочки хорошо дышали, можно полить цветочки. 

И тогда  на  цветочки обязательно прилетят гости! Бабочки!  Если  мы будем  беречь цветы, то сможем увидеть красивых насекомых - бабочек. 

-А давай  ты  сам  сделаешь цветочную полянку! 

Ребенок самостоятельно вырезает травку - полосочки бумаги,  наклеивает их. Из гафрированной бумаги  делает шарики - цветочки и приклеивает их...

Затем  в  белые  просветы наносит клей  и посыпает сухой заваркой  - делает землю. 

Итог....

Конечно, работа  психолога не ограничивается "деланием поделок" - в процессе занятия в зависимости от проблемы мы много говорим. Всегда ребенку важно знать: он умный, сильный, у него ловкие ручки и зоркие глазки - он справится! 

Пост отправляется в Детскую галерею