Игровой парашют в период адаптации детей к условиям ДОО

Здравствуйте, уважаемые  читатели! 

Сентябрь - время адаптации детей к условиям детского сада. Конечно, многие дети уже прошли этот трудный период, но дети продолжают поступать в  садик и  задача педагогов сделать этот процесс как можно более мягким  и коротким.  Ведь адаптация - это привыкание  и  к  новым людям, к новому  рациону, к  новому  режиму дня, даже  к новой  кроватке  и  к  новому запаху. Ведь даже  мы - взрослые  не  всегда легко адаптируемся к  новому  коллективу, к  новому  месту работы, а  что говорить про детей.

В нашем саду самые  маленькие - дети 3-4 лет, детей  раннего возраста нет.

Уже  который год подряд в период адаптации  (да   и не только) я  использую игровой парашют. Существуют целые игровые технологии с  использованием этого чудесного предмета.  

Поделюсь двумя играми, которые мои детки просто обожают! 

Следует отметить, что как только  я  открываю яркую ткань, то внимание детей сосредотачивается на  ней и слезам  и  грусти места  нет. 

Почти все дети с радостью играют с  нами. Кто-то  присоединяется  в   процессе игры, а  кто-то на  протяжении всей игры  с  нами. 

Итак, наша игровое действие начинается.

-Ребята, давайте возьмемся  за  края парашюта и представим, что это море.....

-Что бывает на море?

-Волны!

-Точно!  Волны! 

Я  начинаю плавными движениями рук изображать волны...

-Волны  бывают маленькими, а  потом сильнее, сильнее и  на море  начинается ШТОРМ!!!!

Мы с детьми  сильными движениями рук изображаем на  море шторм. 

-Постепенно  шторм утихает, море  успокаивается....

Данное  упражнение  способствует снятию психомышечного напряжения, радует и веселит детей т.е. нормализует эмоциональный  настрой, а также способствует сплочению детей. Ведь большинство детей  мало знают друг друга, а  тут они - одна команда! 

-Ребята, а  кто живет  в  море?

-Рыбы, киты....дельфины.... 

-Ребята, а  пусть в  нашем море живет дельфин! Ваня, принеси  мячик.

Ребенок  приносит мячик и мы  кладем  его в  середину парашюта.

-Ребята,  а  что любят делать дельфины?

-Нырять!

-Давайте мы  поможем дельфину понырять. Для этого нам нужно  присесть и слушайте  мою команду: один, два, три, ПУСК!

Дети присаживаются  (дети вообще все повторяют за  взрослым -что делаю я, то и дети делают - их даже и  просить не надо - особенности возраста). 

Я  считаю,  а  потом  мы  все хором  считаем: один, два, три, ПУСК! А  при слове  "Пуск!" все резко встаем  и  отправляем  мячик вверх к  великой  радости всех! Иногда  и не  получается  отправить мяч вверх и мы зовем  на  помощь "взрослого"  мальчика лет 4-6 - зрителей  всегда бывает много...

Такая игра способствует сплочению детей, учит работать в  команде и т.д. Эту игру  очень любят все дети от 3 до 7 лет и старше! 

Можно и несколько мячей (дельфинов, китов...) положить.... В этом  случае  обратить внимание  на цвет, размер мячей - чем похожи  и  чем отличаются - здесь уже  и  познавательные задачи мимоходом решаются...

А  вот еще  одна любимая  игра "Дюймовочка и Цветочный принц". В эту игру  играют даже  подготовишки!

Играем  мы  так.

В  центр парашюта  встает ребенок (или   несколько детей - 2-3), а  остальные дети закрывают их краями парашют - подходят к  центру (я слежу , чтобы  не закрывали лицо - играем все-таки на улице).

-Где  ты хочешь вырасти? Может на берегу озера или  реки, на  острове  в  море  или океане, у подножия  высокой  горы? Где? 

Ребенок  делает выбор.

-Итак, на берегу чудесного озера, рядом  с  высокой  горой есть поляна,   а  на  ней  распустился  цветок необыкновенной  красоты, а  там ... Дюймовочка (если девочка), Цветочный  принц (если  мальчик).....

Дети расходятся и Дюймовочка оказывается  посредине  цветка - парашюта...

-Какой  Цветочный принц?

-Сильный, умный....

Определения дети сами  проговаривают.

В  роли Дюймовочки и Цветочного принца  оказывается  каждый ребенок  и каждый получает  порцию эмоциональных поглаживаний.  

Удивительно, но  поиграть в эту игру  просят все дети!  Даже подготовишки. 

Когда  мы  поиграем  в дельфина, то я предлагаю детям сделать морское дно, на  котором  есть и крабы...

...и ракушки...

...и  морские звезды...

С  некоторыми детьми  мы  рисуем море и его обитателей просто на  земле. 

Оказалось, что делать отпечатки формочками дети не всегда умеют... Будем  учиться. Детям привычнее делать куличики, а  вот операция  печатания не  всем детям известна. 

В следующем  посте я  еще расскажу  о моих находках, используемых в  процессе адаптации.