"Волшебные острова" универсальная арттерапевтическая техника в работе с детьми и семьями

Здравствуйте, уважаемые гости блога!

Одним из  направлений работы педагога-психолога является работа с родителями. Существует много форм  и  методов ее реализации. В нашем детском саду реализуется  программа тренинговых занятий "Сказочное путешествие в страну Понимания" в котором принимают участие и дети, и родители. По запросу родителей тренинговые занятия реализуются  в  формате работы  пары "родитель-ребенок". Считаю, что это наиболее эффективная форма работы  с  семьей. 

В марте  в  Челябинске прошел  I Городской фестиваль педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций «Пространство профессионального роста». Мне удалось посетить два  мастер-класса. На одном из них Абрамова Е.А. познакомила нас с удивительной техникой "Пластилиновые острова".

Техника универсальная – подходит как для семейного консультирования, так и для работы  с детьми. Цель техники также может быть разной  в зависимости от запроса.

Например, в консультировании при ее помощи можно увидеть и обратить внимание родителей на особенности общения между родителем и ребенком, на имеющиеся границы (или их отсутствие). В  процессе работы проявляются различные особенности взаимодействия между членами семьи. 

Итак, что нам необходимо. Елена Андреевна поделилась вариантом использования  соленого теста. Мне этот материал очень понравился! Его много, оно стоит недорого и так много в  нем ресурса! 

Кладем посреди большого листа кусок  теста (большой) и предлагаем участникам сделать свои острова. Сколько можно позволить взять себе теста? Вот вопрос....А как делить будем?... Уже началась работа...

После того как форма островов готова, я  предоставляю возможность сделать эти острова  волшебными при помощи различных материалов ( в  том  числе  красок, гуаши, пластилина, мелков). В  качестве  основы для островов я использую обои под покраску.

Это пример работы двух детей (реализуется цикл занятий).  Дети творят острова, украшают их, рассказывают о том, кто на них живет (или не живет), о чем мечтает, как защищается и т.д. Классические  вопросы. Вопросы рождаются  из того, что волнует ребенка. Если  у жителей  есть мечта, то в  процессе  работы  она может быть осуществлена! Мы вселяем таким образом  веру  в  то,  что мечтать можно! Мечта нас окрыляет...

Когда мы идем  к  кому-то в  гости, то приходим с подарками. А вот и подарки (ушло целое занятие!). Уметь дарить и  принимать подарки - искусство, которому можно научиться. 

Каждый остров расположен в  каком-то пространстве (были и облака, и море-океаны и т.д.), прорисовывается это пространство и обозначается  как  туда  можно добраться, кому можно, а  кому нет, когда остров готов  принять гостей или не готов. 

С 23 апреля в нашем ДОУ прошла неделя открытых дверей. 

Мои открытые мероприятия посетило 18 семей.  Оптимальным оказалось применять технику "Волшебные острова" на три семьи (ребенок-родитель) - именно так  и приглашались родители с детьми (прошло 7 занятий-тренингов). Было интересно, познавательно. Приятно было получать благодарственные отзывы. 

Еще раз спасибо Абрамовой Елене Андреевне за удивительную технику!