Как научить детей размышлять ИЛИ игры для развития мышления и речи

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

В ходе работе  с детьми часто придумываются или  видоизменяются  известные игры так, что эти игры становятся любимыми для детей  и несут в  себе огромный развивающий потенциал.  Сегодня я  поделюсь именно такой   игрой.  В этой  игре развивается  понятийное  мышление – основное  мышление, необходимое для успешного обучения  в школе. Владеть понятиями – значит суметь вычленить из свойств - признаков  предмета что-то самое  важное – этот признак не  виден глазами, но он есть и является  определяющим для  понятия. Суметь увидеть его  - это очень,  очень важно – это то,  к  чему  нужно стремиться.  Например, яблоко.   Оно может быть красным, желтым, кислым, круглым, овальным  и т.д., но это ФРУКТ! Именно  слово «фрукт» для  яблока  является  определяющим понятием.  Также как  «овощ» для  огурца или «мебель» для  дивана. Ребенок-дошкольник  должен научиться владеть этими понятиями,  должен научиться выделять их как основополагающие.  Если  вы  используете игру «четвертый лишний», то лишним  может быть любой  предмет, но важно  выделить самый  главный отличительный  признак, а  все  остальные – как  дополнение, но не более того.  Это важно  при изучении математики в  школе. Ведь ответ, как  правило, один верный…

Ребенок  может поразить всех скоростью чтения, количеством  и длиной заученных стихов, но думать, рассуждать, анализировать, сопоставлять,  обобщать – более  важные составляющие  успеха в дальнейшем  при обучении. Игра, которой  я  сегодня  поделюсь  научит ребенка зорко наблюдать, правильно сводить наблюдения  в  одну  мысль и верно выражать эту  мысль словами.

Итак, игра, которую я  назвала «Прятки с  картинками» .

В эту  игру  можно играть с любыми предметными картинками.  Можно использовать карточки  к  играм, например, из моей  любимой  игры « Веселые  карточные игры». Думаю, что иметь такую игру  (в наборе  есть и  книга с  вариантами игр)  дома  будет  очень полезно.  

В данной  статье  я  поделюсь как изготовить карточки  к  этой  игре. Я  очень люблю рекламные  буклеты  из магазинов! В них есть почти все  группы предметов: продукты  питания, мебель, одежда, транспорт  и  т.д.  Когда  идете  в  магазин – захватите  парочку для  игр с детьми.  Можно  самому ,а  лучше  вместе  с  ребенком просмотреть все  буклеты,  проговорить,   что нарисовано и вырезать, а  затем  наклеить на  картон .  Вот и все! Игровой  материал готов!

Хочу  отметить важность проговаривания. Нам взрослым кажется,  что ребенок все  знает, но это не  всегда  так – поэтому  каждая  карточка должная  быть озвучена и дополнена.  Например ,  если  вы заметите,   что слова, относящиеся  к  группе  «мебель» (дети часто называют это понятие  как  «вещи», «кровать», «на  чем  спят»  и т.п.) ребенок называет  плохо  или  путает, то можно  параллельно  поиграть в  игру «  Я знаю  пять названий мебели» и, загибая  пальцы  на  руке, проговорить названия  мебели,  осматривая  при этом  комнату.  Это как  один из вариантов.  Аналогичным образом  повторить названия  фруктов, овощей, одежды, обуви, транспорта (наземный, водный….).

Когда  ребенок познакомится с  картинками, то можно приступить к  игре. Смысл игры -  найти  бумажку  под  картинкой.  Для  того,   чтобы  найти  эту  бумажку – нужно задавать вопросы, но прямо  говорить что нарисовано нельзя. Например, нельзя  сказать:  «на этой  картинке  нарисовано яблоко?». Нужно так  сформулировать вопрос,   чтобы  стало понятно без называния самого названия.  Другой  игрок  говорит только «да»  или «нет». 

Приведу  пример игры в диалоге. Конечно, лучше  бы  видео заснять, но пока так… В  тексте  не видно эмоций… Когда  дети играют в  эту  игру – они так  радуются, их охватывает интерес  и  азарт – это залог успеха!  А  когда  и  бумажку  найдут, то  предела радости нет границ!

Еще  момент:  данная игра позволяет научить ребенка формулировать  вопрос,  учит составлять полное предложение, а это очень важно. Например, когда  школьник  пишет ответ  к  задаче, то  ответ должен быть сформулирован полностью (в коробке  осталось 5 желтых яблок, а  не  просто пять яблок). Это из моего личного опыта…

                                                      

Раскладываем  все имеющиеся  карточки на  столе   и просим  ребенка (можно опустить этот этап при условии, если  ребенок  хорошо владеет  понятиями или уже  не  первый  раз играет  в эту  игру) разложить все  карточки  по  группам. 

Например, продукты питания.

 Когда  все  карточки разложены, то ребенок  называет  каждую группу  и  проговаривает  признак, по которому  он поделил карточки -   это очень сложно…

Затем один из игроков просит  остальных закрыть глазки и  прячет под одну  картинку бумажку.

 Теперь нужно задавать вопросы…

- На этой  картинке  нарисованы продукты  питания?

 -Нет!

Все  картинки с  изображением  продуктов  питания  убираются. 

 -На  этой  картинке нарисована обувь?

-Нет!

Все  картинки с обувью убираются. 

 -На  этой  картинке нарисована мебель?

-Нет!

Все  картинки с  изображением  мебели  убираются. 

 -На  этой  картинке нарисована одежда?

-Да!

Убираются  все  картинки за исключением тех, на  которых нарисована  одежда.

 -На  этой  картинке нарисована одежда с рукавами?

-Нет!

Убираются  все  картинки, на  которых нарисована  одежда с рукавами.

 На  этой  картинке нарисовано что,  что можно надеть на  ноги?

-Нет!

Убираются  все  картинки, на  которых нарисована  одежда, одеваемая  на ноги. 

 На  этой  картинке нарисовано что-то,  что можно надеть на  руки? 

-ДА!

Убираются  все лишние  картинки. 

 На этой  картинке нарисовано что-то  с  белыми кончиками на  пальцах?

-Да!

О, счастье! Картинка  угадана!

Очень важно:  когда  останется  всего две  картинки научить ребенка  находить общие  и отличительные признаки:  по внешнему  виду, по материалу, по вкусу, по запаху,   по  цене  и  т.д.

Вот в  такую игру мы  играем  очень часто с детьми  старшего дошкольного возраста – она не  надоедает! Ведь можно использовать картинки любые – от любой  игры в  лото, например, или  оставшиеся  предметные пазлы (потеряшки). Игра  очень хороша!  Она так  многому  может научить ребенка  и все  в  игровой  форме !  Интерес – залог успеха!  Будьте  снисходительнее  к  своему  самому дорогому  и любимому  ребенку!

Игры отправляются  в Детскую галерею