Проект "В гостях у Хозяйки медной горы", в добрый путь! ИЛИ проектная деятельность педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Проектная  деятельность набирает свои  обороты и уже невозможно представить без нее образовательный  процесс. В  мою деятельность метод проектов  вошел еще  в  прошлом году, но в  этом - это более осмысленный  и продуманный ход.  Мною будут реализовываться  несколько проектов: самостоятельно и  в  сотрудничестве  с педагогами, но вот родители будут  активными участникам в  каждом (очень очень хочется  на это надеяться).

Вот он - первый  проект  в  новом  учебном году, да  непростой, а  сказочный! Проект стал закономерным следствием  моих увлечений... 

Урал - сказочный  край, богатый самоцветами, легендами и  преданиями. Именно это легло  в  основу  проекта, а  дальше  посмотрим, но идей  много, очень много...

Итак, проект "В гостях у Хозяйки медной горы"будет реализовываться  на  протяжении всего учебного года (это совместный  проект  с  воспитателем) с  детьми подготовительной  к школе группе. Проект будет частично согласовываться  с  темами недели. Главными задачами проекта  будут являться: развитие  познавательной активности и познавательного интереса на  примере использования  традиций национальной культуры Урала, развитие  познавательных процессов (мышления, речи, воображения и  т.д.), развитие  коммуникативной готовности к  школе, повышение самооценки, снижение уровня  тревожности. Как будут  решены задачи проекта  покажет время, а пока  покажу  как  реализовывался  ориентировочный  этап.

Отмечу, что это совместный  проект  с  воспитателем, поэтому  ряд мероприятий  мы  проводим  вместе.

Первым шагом реализации проекта стало посещение  краеведческого музея. Данная экскурсия  вписывалась в  реализацию темы  недели "Мой город...". В нашем  музее организовывается интерактивное занятие "На лесной опушке".  Лично я  получила много новой интересной информации.  Несколько фото. 

Вот так дети начали  путешествие  по залу природы - змейкой...

Ведущая  занятия рассказывала о животных нашего края, дети задавали  вопросы, отгадывали загадки и  т.д.

В  музее  было еще  много интересного.

Обратный  путь в  детский  сад был очень интересным  - мы  шли по Кировке - очень красивой  улице  Челябинска, любимой  всеми  жителями города.

Верблюд - один из символов  Челябинска....

В  музее  дети видели  камни - самые разные. Урал богат  камнями... 

Воспитатель Ольга  Владимировна  дала детям домашнее задание -сделать книгу  о том, где  дети бывали  на  Урале, что видели... 

А позже  я  познакомила детей  с тем, где  были  мы. Я рассказывала, а  дети с интересом слушали и о Чертовых воротах, и о Шихане, и о наскальных рисунках древних людей (Араслановской  писанице), которые  мы  этим  летом  нашли  с  семьей. У  нас  был диалог. Я  ставила  проблемные  вопросы, развивая  тем  самым  познавательный  интерес. Я  показала детям следы  животных: и копытца  в лесном  водопое, и обглоданную лосем кору дерева (все  настоящее!), а  они пытались узнать кто это и почему... Думаю, что детям понравилось! Вопросов было много... 

А  потом я  принесла  волшебный  сундучок  с  настоящими сокровищами!

Как  дети любят камни! Не было ни одного равнодушного!

Рассматривая  камни, описывая  то, на  что они похожи, дети развивали  воображение и речь.  

В  моей  коллекции есть таинственные камни  и дети пытались найти свое  решение происхождения  того или иного камня, а  это уже  развитие  творческого мышления, креативности, развитие  нестандартного решения  проблемы - одно из важных направлений развития  современных дошкольников. Современное общество ждет творчески мыслящих людей, умеющих найти свой  подход...

Этот камень очень заинтриговал детей. Что только они не  придумали!

Многие  дети бывали  на  Уральских горах, а  узнав, что это камни именно с  них, то строительство своей  Уральской горы  стало для них  настолько  заманчивой деятельностью,  что просто  словами не  описать... Гору  нужно было построить одну на  всех! В  моем  представлении эта гора  должна  была  получиться  совсем  другой, но это моя  идея...

Вот такая  красавица-гора  получилась в  итоге. Дети сказали, что ничего более  красивого в  жизни не  видели! Это была награда мне...

Айя  предложила сердечко сделать символом  горы и все  согласились...

Как  около такой  горы  не  придумать общую историю-сказку!  Мы и придумали - историю о  злом и добром  волшебнике, о Добре  и Зле. Добро победило....   

В  конце  встречи каждый  получил свой  камень в  подарок, а  это камни  полудрагоценные (многие  из них)...

  

Это был ориентировочный этап проекта, введение  детей  в  тему  гор, сказок, легенд. Самое  интересное  впереди....