Про улики, мыльные пузыри и дом белочек

-Ваня,  пойдем  гулять!

-Пойдем, а  что с  собой  возьмем? Что ты  собираешь?

А  собирала  я  скотч, ножницы, лупу.  Планировалось собирать гербарий, но не  засушивать в  книге, а  в скотч  заклеивать - так  интересней! Такого мы  еще не   пробовали. 

-А  что мы будем  делать со скотчем?  - спрашивает Ваня.

-Интересности собирать, - отвечаю я. 

-Давай тогда  и  мыльные пузыри возьмем - вдруг устанем- присядем  и пузыри попускаем. 

-Хорошо, давай возьмем.

И вот мы  на улице и Ваня с  интересом  собирает все интересности, а  именно: камешки, листики, даже  изоленту нашел, желтый листик. Да  мало ли чего интересно мальчишке   в  5 лет....Все  складываем  в  пакет.

-А  когда  скотч будем  использовать?  Надо было еще щипчики взять!

-Зачем? А  как  улики собирать? - ответил Ваня.

Про улики я  не говорила, но Ваня уже включился  в  игру и теперь его не оторвать - это его свойство -если  увлечен, то надолго, а  когда  интерес  пройдет, то он сам  об этом  сообщит. Примерно так: "ну  вот мы  поиграли  в это, а  теперь эта  игра закончилась и  будем играть в...Согласна?". Что тут на это скажешь - конечно согласна.  Убедил. 

Мы перешли через дорогу  и увидели...чудо!  На  старом заброшенном  стадионе (вот репортаж с прошлого года) целое поле синих цветов....

-Вот это да! - воскликнул Ваня.

-Ты  посмотри, мама, сколько пчел!

И правда, на цветах было просто море  пчел! 

А еще были цветущие травы с нежными цветами, которые осыпаются  от прикосновения...

-Мама,  смотри! Это неопознанный цветок! 

И правда - неопознанный...Внутри каждого цветочка шарик  с  семенами - горошинка  такая... 

-О! Мама, машина-корова! 

Точно ведь! Машина  как  корова! Я  таких не  видела  на улицах города. Это здание отеля.

-Жук-пожарник! 

-Ваня, а  почему он один? Ведь они  чаще  семьями большими встречаются.

-Он уже  большой  стал.

-И что?

-Его выгнали...

-Не поняла, а  почему  его выгнали?

-Не знаю...

Тут я  призадумалась.... О  чем думает Ваня?...

Постепенно  наш пакет  наполнился  цветочками, листочками и даже  пулей (или гильзой -не знаю точно как  назвать), найденной  Ваней (в  парке где мы гуляем  есть тир) . 

-Мама, пришло время  и отдохнуть - доставай  пузыри.

И мы  стали дуть пузыри (раствор сами делаем). Отмечу, что процесс  выдувания  и наблюдения за  полетом  пузырей сам  по себе  развивающий - важно направить ребенка.  Сперва долго и медленно дуть -так, чтобы  пузырь получился большим большим. Такое занятие тренирует умение  прислушиваться  к  себе, быть хозяином  своего тела. А наблюдение  за  полетом пузыря развивает внимательность, концентрацию внимания, устойчивость внимания. Все  просто, но гениально в  своей  простоте... 

-Мам, а  я  сам  хочу фотографировать улики. 

И Ваня  стал искать "улики" и фотографировать их...Нашел многое, но вот некоторые кадры.

-Что это? Кто это? Нужно дома  посмотреть в  Интернете. Мам, посмотрим  про это? Я даже  в  руки это не  возьму... (Удивительно, но жуков и паучков берет запросто)

-Посмотрим обязательно! 

Внимание  Вани было настолько сконцентрированном  на  поиске  "улик", что меня радовало-радовало.  Он у  меня - живчик неугомонный и вдруг такая  концентрация  внимания на цели...

-О! Мама! Смотри какой одуванчик!

Вот это да... Конечно, это не  одуванчик, но форма  цветка один в один! Его парашютики   крепились на золотых ниточках-стебельках. Красиииивый.....

На  самом обыкновенном газоне и вдруг такое  чудо...

 И на  него можно дуть! 

В  скотче это выглядит так...

Сколько  гуляла  в  парке, но домик для белочек  не замечала. Или  гуляем  мы  чаще  по диким уголкам парка....

Внутри домика надпись...

Пока Ваня бегал, лазил по скульптурам, я укрепила все найденное  в скотч. 

Моя идея была уточнить представление о лиственных и хвойных деревьях, о цветах, травах,  параллельно развивать внимание и интерес  к  миру... Пока устойчивого интереса к деревьям нет. Знает названия  многих и узнает их, но не более  того. Хвойные -лиственные Ване  все  равно...Вот туя, например, хвойное  растение, но листочки не иголочки.... 

Мы играем  в  разные игры с собранными растениями.

"Четвертый лишний"

Можно разобрать собранные экспонаты по группам: "цветы", "лиственные деревья", "Хвойные", "травы"  и т.д. Можно взрослому  рассортировать и  спросить ребенка о том, почему  мы  так  разобрали, а можно попросить и самого ребенка это сделать.  Хотелось бы о распространении семян поговорить, но Ваня пока  не интересуется этим. Что репей - путешественник запомнил и пока  ему этого хватит...

Обычные игры, но с необычным наглядным материалом. Достоинства такого наглядного материала: собираем  вместе  с  ребенком, не сыпется, можно рассмотреть мельчайшие детали  семян,   цветов. Недостатки: недолговечность.