четверг, 31 октября 2013 г.

Психологическое здоровье дошкольника (роль игры и взаимоотношений с родителями)

Здравствуйте, уважаемые читатели блога! 


В  последнее  время  мы  много слышим  о том, что так  важно психологическое  здоровье. Что это такое? Анализируя  литературу, я  встретила  книгу О.В. Хухлаевой "Тропинка  к  своему Я", в  которой  автор очень хорошо  описывает содержание этого понятия и  факторов, влияющих на  формирование  психологического здоровья  дошкольников. Это статья - выдержки  из этой  книги. Все  примеры, приведенные  в  ней -  примеры  автора  книги (не  из моей  практики). 

понедельник, 28 октября 2013 г.

Болты и гайки - великолепное развивающее пособие!






Здравствуйте, уважаемые родители,  
гости  и читатели блога! 

В  который  раз хочу  выразить благодарность Наталье Чистоклетовой, замечательному педагогу  из Москвы. Благодаря  ей  у  наших дошколят появляются  все  новые  и  новые  игры, которые  им очень нравятся, да  и мне  тоже. В  наших группах появился новый конструктор, использованием которого делится  Наталья, новые  игры, созданные  или адаптированны  для дошкольников  Натальей.

Недавно Наталья  поделилась тем, как  использует болты, а  я очень люблю различные нетрадиционные  материалы. В  воскресенье  необходимый  материал был куплен, а  сегодня  апробирован с детьми. Мною были приобретены болты  разной длины и 20 гаек соответствующего диаметра (я  была  вторым покупателем  за  много лет, который  спросил  продавцов  о том, можно ли  порезаться  о болты  т.к. это будут развивающие  игрушки  для  садика).  Итак, как это было...

пятница, 25 октября 2013 г.

Игры в песок в ДОУ (фотофрагмент одного дня педагога-психолога)



Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Представляю небольшой  фрагмент одного дня педагога-психолога. Время  до обеда  было посвящено диагностике готовности к  обучению в школе. После дневного сна дети старшей, младшей и средней  групп пришли  в  гости к  песку - любимому  материалу.


Как это было...

среда, 23 октября 2013 г.

Как помочь агрессивному ребенку. Релаксация



Здравствуйте,  уважаемые  родители и  читатели блога! 

Следующие  несколько  статей будут посвящены детской агрессии.  При работе  с  детской агрессией  важно понять причины  ее  возникновения    методы, которые  помогут справиться  с  ней. О причинах детской агрессии  можно прочитать здесь. 

О том, как  можно помочь ребенку  можно прочитать здесь.
Сегодня  мне  хочется  рассказать о том, как  помочь  такому  ребенку, ведь агрессия - это большая  нагрузка  и  порой  он сам  не  может справиться  с  теми последствиями, которые агрессивность  приносит. Чаще всего агрессивному поведению способствует накопившееся внутреннее напряжение. Когда напрягаются мышцы, дети испытывают напряженность, страдают от головных болей, болей в животе, ощущают себя усталыми и раздраженными. Если детям помочь расслабиться, их напряженность снижается, и это зачастую помогает выявить источник напряжения.
Воображение — хороший помощник для расслабления. Ребята с удовольствием выполняют приведенные ниже упражнения. Данные упражнения можно использовать и  родителям, и  педагогам.
 "Снежная баба"
Представь, что ты — снежная баба. Ты огромная, красивая, тебя вылепили из снега У тебя есть голова, туловище, две торчащие в стороны руки, и ты стоишь на крепких ножках. Прекрасное утро, светит солнце. Вот оно начинает припекать, и ты чувствуешь, что таешь. Сначала тает голова, потом одна рука, другая. Постепенно, понемножку начинает таять и туловище. Ты превращаешься в лужицу, растекшуюся по земле.
Это упражнение поможет детям расслабиться, их напряженность снижается, и это помогает зачастую выявить источник напряжения.

"Птички"
 Давай представим, что мы — маленькие птички. Мы летаем по душистому летнему лесу, вдыхаем его ароматы и любуемся его красотой. Вот мы присели на красивый полевой цветок и вдохнули его легкий аромат, а теперь полетели к самой высокой липе, сели на ее макушку и почувствовали сладкий запах цветущего дерева. А вот подул теплый летний ветерок, и мы вместе с его порывом понеслись к журчащему лесному ручейку. Сев на краю ручья, мы почистили клювом свои перышки, попили чистой прохладной водицы, поплескались и снова поднялись ввысь. А теперь приземлимся в самое уютное гнездышко на лесной полянке.

Источник: Сертакова Н.М. Если Ваш ребенок дерется...- СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. - 80 с.
Фото: 

вторник, 22 октября 2013 г.

"Угадай животное" , "Банка" - новые любимые игры наших дошколят



Здравствуйте, уважаемые  родители  и читатели блога!

Мне хочется  поделиться, прежде  всего, с  родителями  тем,  в  какие  игры  я  играю с  детьми  и как  эти игры  можно использовать дома. 

Начну   с  игры "Банка" - так  ее назвали дети. Для этого мне  понадобилась одна  большая  банка  - вот такая. Банку  я  украсила - ведь у дошкольника  преобладает образное  мышление - дети предпочитают работать с  картинками, да  и  глазам приятней смотреть на  украшенную банку. 

воскресенье, 20 октября 2013 г.

А у нас вновь новые материалы для работы с детьми!




Здравствуйте, уважаемые родители, читатели
  и гости блога!

    Хочу  поделиться радостной новостью - у  наших деток, благодаря  поддержке родителей, появились новые, интересные, яркие, полезные, восхитительные инструменты  для работы, для всестороннего развития! 


  Вот они наши  новинки и известные материалы, но  совсем  новенькие!

среда, 16 октября 2013 г.

Если ребенок дерется, ломает игрушки...(работа с детской агрессией)



Здравствуйте, уважаемые  родители,  
читатели  и гости  блога! 


        В  своей  практике  мне  приходится  работать  с  детьми, имеющими агрессивные проявления.  Например, ребенок часто дерется, ломает игрушки, просто  причиняет  боль или  себе  или  другим.  Что делать? Искать причины.

     Чаще  всего, агрессия вызвана  целым комплексом  причин: стилем  воспитания в семье (одна  из главных причин), недостаточно сформированными  коммуникативными навыками, отставанием в  речевом развитии. Если ребенок  не  может высказать свою потребность словами - он прибегает к способам, которые работают - и порой  это агрессия: ударил кого-то - отобрал игрушку: сказать ведь не  могу:  дай  мне, пожалуйста. 

     Иногда  бывает, что дети уже  не  верят  в  себя, их так  часто ругают за  свое "плохое"  поведение, что дети перестают  верить в  то, что еще  способны  на  хорошие поступки.

вторник, 15 октября 2013 г.

Рисование-коммуникация-массаж


Здравствуйте, читатели и гости блога, 
уважаемые родители!  


        Умение прислушиваться  к  своим  ощущениям на  мой  взгляд является  важной составляющей  развития ребенка. Сегодня  с  детьми старшей  группы я  попробовала  такую игру:  мы  рисовали  разные  фигуры  ( в  основном геометрические  фигуры), но  на  спине  и руках друг друга.  Помните  игру "Глухой  телефон" ? Эта  игра  очень похожа, но только  мы  говорили  руками. Эта  игра  позволяет не только развить  тактильную чувствительность, но  и  обучает ребенка  приемам  расслабления (ведь так  приятно, когда  делают массаж спины), помогает  развивать коммуникативные навыки, формирует  доверие  к  окружающим. 
         Как это было....

      Дети выстроились в колонну - один ребенок пальчиком рисовал  на  спине  другого фигуру...

....и так  по цепочке  этот рисунок  передавался до первого ребенка....

суббота, 12 октября 2013 г.

"Сад моих талантов". Артметоды в работе с детьми


Здравствуйте, читатели  и гости блога!


В  настоящее  время  одним  их направлений моей работы  является  сопровождение одного ребенка, имеющего трудности в  общении. Сейчас, спустя  почти год работы, я  вижу  колоссальные изменения - ребенок  стал общаться  со сверстниками и взрослыми - стал  просто разговаривать и это счастье  для  меня  как  для  специалиста.  Я  применяла  разные  методы работы, но наиболее действенные оказались именно артметоды. Работу  с  ребенком  сейчас  я организую преимущественно    в паре  с другим (очень  общительным ребенком). Исходя  из предпочтений  именно этого ребенка,  ведущим  материалом в работе  является  пластилин. Каждая  новая  встреча - это работа, направленная  на повышение  самооценки, уверенности  в  себе, снижение тревожности   и зажимов, развитие  мотивации общения со сверстниками и взрослыми. На  последней  встрече  родилась техника, которую мне  в  большинстве  своем  подсказали дети и я назвала ее "Сад моих талантов".

Материалы: пластилин, бусины, мелкие  камешки, крупы, проволока, упаковка от конфет. 
Краткий ход встречи.
1) ритуал приветствия - дети передают Сердце доброты  и проговаривают то, что нравится в другом. Сердце  вообще  очень  полюбилось и детям,  и  взрослым (я использовала его  на  родительском  собрании при знакомстве с  родителями).
2) Подводка детей  к  тому, что в  каждом  из нас есть много того, что можно назвать талантом. Для наглядности  и  "заякорения" детям было предложено посадить свой сад - сад талантов.  При помощи проволоки  и бусин сделаны  цветочки (на  каждый  цветочек проговорен талант ребенка). Работая  в  паре, дети помогают друг другу, например, если один затрудняется  что-то сказать, то другой  помогает. Землей  послужил пластилин...

среда, 9 октября 2013 г.

"Мемори" - итоги сентября или как полезно принимать участие в проектах коллег

Здравствуйте, читатели  и гости блога !

В  сентябре  стартовал проект Натальи Чистоклетовой"Игра на ура!" .  Это не  просто проект - это СУПЕРПРОЕКТ в  котором  нет  проигравших - выигрывают все! Благодаря этому  проекту, у  наших дошколят появились новые  игры, а  также  старые  игры  приобрели  новое "звучание".  Например, игра антонимы  может использоваться  как  мемори, игра "половинки" и др. 

А  вот игры,   которые  я  сделала,  участвуя  в  проекте. 

Игра "Мемори - формы" 




Игрушки из фетра


Здравствуйте, читатели  и гости блога!

Как  я  люблю пальчиковые игрушки, а  как  дети их любят! Как только наденут на  пальчик - начинают разговаривать, друг с  другом от имени  героев....Вот наконец  и в  моем  распоряжении  есть совсем  немного пальчиковых игрушек.  

Недавно я  писала  о том, что в  Челябинске можно купить корейский фетр. Я  купила  его и  потихоньку  шью игрушки. Вот первые  из них. С  детьми играем, но фото  не  делала - учимся  пока их делить между  собой. 

Игрушки, представленные в  статье, я  увидела на  сайте  замечательного логопеда Евгении Ершовой. На этом  сайте  столько  интересных игрушек  - глаза разбегаются....

Первая  игрушка - "Паровозик". 


Игрушка, приводящая  в  полный  восторг и детей,  и взрослых. Один минус: трубочка одноразовая - на  одного ребенка. Ватка под струями выдыхаемого воздуха  стремительно  уносится к  потолку, даря  восторг  и улыбки, развивая  речевое  дыхания ребенка!  Одновременно можно закрепить  и форму,  и размер,   и цвет,   и  понятие "часть-целое". Супер- игрушка, а  какая  красивая  и приятная для  глаза....


Вторая  игрушка,  а  скорее  их целых ПЯТЬ!  
Набор "Насекомые,паучок, цветок". Шьется  в  мгновение ока, а  радости детей  нет границ . Минус:  все  девочки  хотят быть бабочкой, но это позволяет развивать коммуникативные навыки - умение  договариваться, делиться.....  

Евгения  предлагает даже  стишок  для этого набора  игрушек.
 -Кто уселся  на  цветок?
-Пчелка...
-Бабочка...
-Жучок...
-Паучок...

Как  мы  играем в  группе: пять детей  разбирают роли, а  потом  я  читаю  стишок  и  ребенок  у кого  тот или  иной персонаж  выполняет  соответствующие  действия.  Еще  один вариант игры  - игра  "Кто убежал?" - на развитие памяти (один  герой  убирается  - ребенок  угадывает -вспоминает кто он).    Еще момент: найди ошибку:  кто лишний из слов:  жучок, паучок, бабочка, пчелка (паук - не  насекомое).


вторник, 8 октября 2013 г.

Развиваем мелкую моторику: небольшой фотофрагмент



Здравствуйте, уважаемые родители, 
читатели и гости блога!

        В моем  кабинете  появился  новый  конструктор - он замечательный, у  детей  дома  такого нет точно, что делает его  наиболее  привлекательным. Спасибо Наталье Чистоклетовой за то, что поделилась и ссылкой, и играми с  ним.  Сегодня  было проведено несколько индивидуальных занятий  с  детьми старшей группы на  которых часть работы  выполнялась с  его использованием. Вот фрагмент одного из них. Цель работы: развитие  мелкой моторики,   зрительно-моторной  координации. 

Ход работы.
1) На  белом  листе бумаги - цифра 2, которую надо выложить  конструктором (не  стала  переделывать фото - как  получилось в  кабинете), затем  прокладываем  к  цифре 2  дорожку, соблюдая закономерность (логическая  цепочка), а  потом  пальчики   бегут по этой  дорожке - ОТЛИЧНОЕ  ПОЛУЧИЛОСЬ УПРАЖНЕНИЕ!  У  конструктора дырочки как  раз  по размеру  пальчиков!    

понедельник, 7 октября 2013 г.

Тактильное мемори



Здравствуйте, читатели и гости блога, 
уважаемые  родители! 

"Ум  ребенка находится  на  кончиках его пальцев"  - эту  фразу я  уверена, что слышали  очень многие. Учитывая этот факт, я  создаю много пособий, которые  бы развивали так  называемый  мануальный  интеллект. Недавно  в распоряжении детей  МБДОУ ДС №151 г. Челябинска  появилось еще одно пособие  с  рабочим  названием "Тактильные мешочки". Вот они - десять бархатных мешочков, наполненных фасолью, горохом, мелким  грунтом, макаронами (спиральки), гречкой. Каждый  мешочек  в  двух экземплярах -  для  игры   в  мемори или  просто "Найди пару".  Мешочки получились удивительно приятными на  ощупь!

воскресенье, 6 октября 2013 г.

Мемори "Эмоции" - новая игра

Здравствуйте, читатели и гости блога! 

Одним  из направлений работы педагога-психолога с детьми является  развитие и коррекция эмоциональной сферы. Существуют несколько базовых эмоций, которые  необходимо знать как  взрослым, так  и детям. Чаще всего, работу  по изучению эмоций  мы начинаем  со знакомства  с  пиктограммами. Пиктограммы эмоций представляют собой  их схематическое  изображение.
  
В  моем  распоряжении есть несколько игр на  развитие эмоциональной  сферы, но вот такой  еще  не было - эмоции на  спилах елки! Муж при помощи новой  бензопилы  был готов  мне  сделать ну  ооочень много спилов, а  я  этим  воспользовалась и  у моих дошколят  появилась новая игра! Только вот художник  из меня не  очень хороший  получился.... 

пятница, 4 октября 2013 г.

"Я рисую" или наши новые игры в действии...


Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели  и гости блога! 

У  наших детей, благодаря помощи родителей,  в  кабинете педагога-психолога появились новые  игры. Сегодня  я  поделюсь тем, как я использую еще  одну  из них. "Я рисую" вот так  называется эта  игра. Автор игры Олеся Емельянова.  
В  комплект входят 12  карточек (я  их заламинировала для того, чтобы  можно было использовать в разных направлениях)......

Адаптируемся к детскому саду: опыт работы


Здравствуйте, уважаемые родители детей 
 МБДОУ ДС №151 г. Челябинска, 
 гости и читатели блога!
        В  нашем  ДОУ  полным ходом  идет работа  по адаптации детей  младшей группы (3-4 года, но есть и дети помладше). В  целом,  все  дети хорошо адаптировались и большая  заслуга  в  этом  педагога  - Ведериковой  Екатерины  Вадимовны - воспитателя  высшей  квалификационной  категории которая заменяет детям маму целый день (с  7.00 до 19.00)! Ох, как это непросто! Представляете, без помощника  воспитателя!
       Я  провожу  с  детьми адаптационные игры  на  прогулке и  мероприятия  в  группе. Вот фрагменты  одного из них (по программе Роньжиной). 
        Наши  встречи мы  начинаем  в  кругу и передаем  сердце дружбы (на  верхнем  фото)...     Леша  сегодня  захотел  посидеть в сторонке и построить нам  рожицы, но и  он не  остался без частички  теплоты, исходящего от этого сердца...  

Поделись улыбкою своей. Всемирный день Улыбки в нашем ДОУ


Здравствуйте, читатели  и гости блога, 
наши  уважаемые  родители!

        Сегодня  утром  от Татьяны из  блога   "Это интересно" я  узнала о том, что в существует такое движение в  англоязычной среде под названием " "Возьми улыбку".  Татьяна  предложила  поучаствовать в  акции. Мне  эта  идея  показалась интересной и я с  радостью присоединилась.  Ведь сегодня  Всемирный день улыбки!  День улыбки  удался  на  славу! Миша  из подготовительной группы (новый  мальчик)  сделал каждому  новому  другу  смайлик...  

среда, 2 октября 2013 г.

Фотофрагменты рабочего времени педагога-психолога (понедельник, вторник)...

Здравствуйте, читатели  и гости блога, родители наших деток (я  очень рада, что и родители  стали заходить в блог и даже оставлять свои комментарии)!


         Мне как родителю, было бы  очень интересно узнать о том, чем  с  моим  ребенком  занимается  психолог, да  и любой  педагог в детском саду. Ведь интересно? Поэтому  мне хочется  продолжить цикл  фоторепортажей рабочего времени  педагога-психолога (моего то есть).  Представлю только некоторые  из них т.к. делать фото  удается не всегда. 

вторник, 1 октября 2013 г.

Путешествие в тайгу....


Здравствуйте, читатели и гости блога! 

          Каждую осень два  или три раза  я  езжу  с  семьей  в тайгу на  три дня. Эти поездки дарят мне неописуемые  ощущения, которыми я  хочу  поделиться  с Вами...
          Лучше  всяких слов фото этой  КРАСОТЫ. Это фото из двух поездок:  начало и конец  сентября - природа  так  меняется,  что ее  не  узнать!

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...