"Цветик-многоцветик" ИЛИ арт-методы в работе с детьми

Деятельность педагога-психолога предполагает использование 

различных методов  и  приемов.  Одним из них является арт-терапевтический   метод (элементы). 

 Элементы  арт-терапии позволяют решать ряд проблем, служат средством развития эмоционально-личностной  сферы,  а также являются  средством  всестороннего развития ребенка.  Такие  занятия легки, интересны, нет необходимости мотивировать детей, нет ни одного ребенка, который бы отказывался от деятельности. При своей  простоте приемы арт-терапии глубоки, экологичны для ребенка. 

"Новогодняя елочка" - многофункциональная арт-техника для педагогов и родителей

Новогодняя  тематика - одна  из моих  любимых тем,  которой  посвящено целых две недели в ДОО -  тема  недели "Новогодний калейдоскоп" .  В этом  году в моем  кабинете  открылась  самая настоящая елочная мастерская. Нет ни одной  одинаковой елочки! 

Цели и задачи: развитие творческих способностей,  воображения,  мелкой  моторики, самооценки,   уверенности в  себе, стабилизация  эмоционального фона. 

Оборудование: треугольный картонный шаблон, двухсторонний  скотч, пряжа разных цветов, ленточки,  пайетки и т.д.

Зимнее очарование....

Зимняя  пора - мое любимое  время года. Зима проявляет себя по-разному... Если  в городе снег не  такой белый  и  пушистый, то за чертой города можно в  полной мере  почувствовать все зимнее очарование. Даже  снегири за городом  уже есть! 

Зимнее небо в закатный  час необыкновенно красиво....Можно  увидеть столько оттенков.... \

-Как думаешь, а небо бывает розовым (фиолетовым, сиреневым и т.д.)? Когда можно его таким увидеть? 

Будет здорово,  если родители и дети вместе понаблюдают за  изменением цвета неба... Зимой очень быстро темнеет и много времени на это не  уйдет... Совместное любование поможет сблизиться, что так важно для детско-родительских отношений (да  и  в  целом для климата  в  семье). 

Нестандартные приемы развития зрительно-моторной координации

Зрительно-моторная координация  (ЗМК)- одна из составляющих готовности ребенка  к обучению в школе и самая слабая область из всех исследуемых параметров. Уровень развития зрительно-моторной координации - согласованной работы пары "глаз-рука"- оставляет желать лучшего у большей половины дошколят. Срисовывая предлагаемый узор, дети допускают много неточностей, которые даже не замечают и  при моем вопросе  "Хочется ли что-то изменить, исправить?" - говорят,  что все  верно.... хотя их работа далека от совершенства...очень далека...

Однако, к  концу ученого года при систематической работе уровень ЗМК приближается  к  среднему или хорошему. 

Писать в  прописях, рабочих тетрадях - это не  всегда то,   что хочется делать. И мне самой неинтересно развивать ЗМК именно так. Хочется использовать такие  способы, которые помогают ребенку увидеть смысл своей  работе. Ведь смысл - это хороший  мотив.

Как-то я  уже рассказывала об этом  способе, но повторюсь еще.

Расскажу  кратко этапы работы.

Тематическое занятие "Острова" из цикла "Моя планета"

Здравствуйте,  уважаемые  родители, читатели блога!

Много интересных занятий  проводится  мною как  в детском  саду, так   и в  центре "Кенгуру", но  времени  просто не  хватает поделиться  ими.  Хочу  показать одно интересное занятие, за идею я очень благодарна  Оксане. 

Итак, острова... Такая загадочная тематика...

Ко  мне на занятия  по "Моей планете" ходят дети разных возрастов 4-12 лет, а  значит и сложность и  направленность занятий разная. 

Занятие  для детей  старших групп. 

Мы размышляли  о необитаемых островах. Оказывается, на  планете  много таковых. Причины разные. На одном  живут кролики, которые  остались после работы химического завода,   а  на другом есть вулкан-замок и море  насекомых! Думали, что эти гигантские насекомые  вымерли, но их обнаружили  именно там!  Природа  необитаемых островов разная, но они так  заманчивы....

"Страна моей мечты".... ИЛИ возможности песочной терапии в развитии детей

Здравствуйте.  уважаемые родители!

Каждый  раз убеждаюсь в  том,  что использование  элементов  песочной терапии в  работе  с детьми является  одним  из самых эффективных методов. Песок  позволяет решать множество  задач  и подходит для работы  с детьми дошкольного и школьного возраста (я детский психолог).

Сегодня  в  центре  "Кенгуру"  состоялось очередное  занятие  из цикла  "Моя планета" и  т.к. большая  часть группы  по  значимым причинам  отсутствовала, то у детей  состоялся  праздник - они смогли  построить страну своей  мечты.  

-Я  хочу  стать королем  всего мира! - заявил один парень.

-А  какой он - король мира? Если  он готов  управлять всем миром, то  у  него должны быть какие-то важные для  этого качества?   Как думаешь?

Мы размышляем  об этом, выдвигаем  предположения... Оказывается,   быть королем  всего мира  не  так  уж и просто...