Нестандартные приемы развития зрительно-моторной координации

Зрительно-моторная координация  (ЗМК)- одна из составляющих готовности ребенка  к обучению в школе и самая слабая область из всех исследуемых параметров. Уровень развития зрительно-моторной координации - согласованной работы пары "глаз-рука"- оставляет желать лучшего у большей половины дошколят. Срисовывая предлагаемый узор, дети допускают много неточностей, которые даже не замечают и  при моем вопросе  "Хочется ли что-то изменить, исправить?" - говорят,  что все  верно.... хотя их работа далека от совершенства...очень далека...

Однако, к  концу ученого года при систематической работе уровень ЗМК приближается  к  среднему или хорошему. 

Писать в  прописях, рабочих тетрадях - это не  всегда то,   что хочется делать. И мне самой неинтересно развивать ЗМК именно так. Хочется использовать такие  способы, которые помогают ребенку увидеть смысл своей  работе. Ведь смысл - это хороший  мотив.

Как-то я  уже рассказывала об этом  способе, но повторюсь еще.

Расскажу  кратко этапы работы.

Тематическое занятие "Острова" из цикла "Моя планета"

Здравствуйте,  уважаемые  родители, читатели блога!

Много интересных занятий  проводится  мною как  в детском  саду, так   и в  центре "Кенгуру", но  времени  просто не  хватает поделиться  ими.  Хочу  показать одно интересное занятие, за идею я очень благодарна  Оксане. 

Итак, острова... Такая загадочная тематика...

Ко  мне на занятия  по "Моей планете" ходят дети разных возрастов 4-12 лет, а  значит и сложность и  направленность занятий разная. 

Занятие  для детей  старших групп. 

Мы размышляли  о необитаемых островах. Оказывается, на  планете  много таковых. Причины разные. На одном  живут кролики, которые  остались после работы химического завода,   а  на другом есть вулкан-замок и море  насекомых! Думали, что эти гигантские насекомые  вымерли, но их обнаружили  именно там!  Природа  необитаемых островов разная, но они так  заманчивы....

"Страна моей мечты".... ИЛИ возможности песочной терапии в развитии детей

Здравствуйте.  уважаемые родители!

Каждый  раз убеждаюсь в  том,  что использование  элементов  песочной терапии в  работе  с детьми является  одним  из самых эффективных методов. Песок  позволяет решать множество  задач  и подходит для работы  с детьми дошкольного и школьного возраста (я детский психолог).

Сегодня  в  центре  "Кенгуру"  состоялось очередное  занятие  из цикла  "Моя планета" и  т.к. большая  часть группы  по  значимым причинам  отсутствовала, то у детей  состоялся  праздник - они смогли  построить страну своей  мечты.  

-Я  хочу  стать королем  всего мира! - заявил один парень.

-А  какой он - король мира? Если  он готов  управлять всем миром, то  у  него должны быть какие-то важные для  этого качества?   Как думаешь?

Мы размышляем  об этом, выдвигаем  предположения... Оказывается,   быть королем  всего мира  не  так  уж и просто... 

Комплекс упражнений для развития мышления дошкольников

Уважаемые родители!

Завершилось изучение готовности детей  к обучению в школе. Многие из Вас приходили на групповые  и индивидуальные консультации,   Вы  получили результаты  на  руки,  в  которых отмечены  уровни развития каждого параметра. Ниже  подобраны  игры  и упражнения на  развитие  мышления, которые помогут Вашему ребенку подготовиться  к школе. Безусловно,  с Вашей помощью. Важное  условие проведения  игр дома: хорошее  настроение, терпимость по  отношению  к  Вашему самому любимому ребенку,  чувство  юмора, систематичность. 

Адаптационные арттерапевтические приемы для детей раннего возраста

Здравствуйте,   уважаемые родители, читатели блога!

В детском  саду №39 продолжается  адаптационная работа с детьми раннего возраста. В циклограмму моей деятельности заложено время в КАЖДЫЙ  рабочий день на проведение игр с детьми раннего возраста. Схема моей работы примерно одинакова. Сперва я  играю в группе с детьми с  использованием игр  из программы Роньжиной, а также дополняю их своими находками, например, сегодня у  детей в группе  появилась полянка (яркая ткань с  цветочным принтом) и  мы с детьми играли аналогично игровому парашюту - отличная находка! Данные игры  способствуют сплочению детей, раскрепощению, снятию психоэмоционального напряжения. Сегодня  все дети играли - никто не  оставался в  стороне и всем  места  хватило (держались ручками  за  края ткани по  периметру и подбрасывали мягкие игрушки по  моей  команде -все  одновременно),  делали  волны из ткани, ветерок. 

Путешествие в страну....которой нет на карте. Из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Здравствуйте,  уважаемые родители, читатели блога!

Родителям детей,   посещающих мой  цикл,  я подробно рассказываю о том,  что было на  нашей  встрече, что, как  и  зачем мы делали. Однако,   фоторепортаж с  пояснениями  позволит еще  раз побывать на занятии и  вспомнить ребенку,   а   может и  посмотреть другими  глазами...