Нестандартные приемы развития зрительно-моторной координации

Зрительно-моторная координация  (ЗМК)- одна из составляющих готовности ребенка  к обучению в школе и самая слабая область из всех исследуемых параметров. Уровень развития зрительно-моторной координации - согласованной работы пары "глаз-рука"- оставляет желать лучшего у большей половины дошколят. Срисовывая предлагаемый узор, дети допускают много неточностей, которые даже не замечают и  при моем вопросе  "Хочется ли что-то изменить, исправить?" - говорят,  что все  верно.... хотя их работа далека от совершенства...очень далека...

Однако, к  концу ученого года при систематической работе уровень ЗМК приближается  к  среднему или хорошему. 

Писать в  прописях, рабочих тетрадях - это не  всегда то,   что хочется делать. И мне самой неинтересно развивать ЗМК именно так. Хочется использовать такие  способы, которые помогают ребенку увидеть смысл своей  работе. Ведь смысл - это хороший  мотив.

Как-то я  уже рассказывала об этом  способе, но повторюсь еще.

Расскажу  кратко этапы работы.

Тематическое занятие "Острова" из цикла "Моя планета"

Здравствуйте,  уважаемые  родители, читатели блога!

Много интересных занятий  проводится  мною как  в детском  саду, так   и в  центре "Кенгуру", но  времени  просто не  хватает поделиться  ими.  Хочу  показать одно интересное занятие, за идею я очень благодарна  Оксане. 

Итак, острова... Такая загадочная тематика...

Ко  мне на занятия  по "Моей планете" ходят дети разных возрастов 4-12 лет, а  значит и сложность и  направленность занятий разная. 

Занятие  для детей  старших групп. 

Мы размышляли  о необитаемых островах. Оказывается, на  планете  много таковых. Причины разные. На одном  живут кролики, которые  остались после работы химического завода,   а  на другом есть вулкан-замок и море  насекомых! Думали, что эти гигантские насекомые  вымерли, но их обнаружили  именно там!  Природа  необитаемых островов разная, но они так  заманчивы....

"Страна моей мечты".... ИЛИ возможности песочной терапии в развитии детей

Здравствуйте.  уважаемые родители!

Каждый  раз убеждаюсь в  том,  что использование  элементов  песочной терапии в  работе  с детьми является  одним  из самых эффективных методов. Песок  позволяет решать множество  задач  и подходит для работы  с детьми дошкольного и школьного возраста (я детский психолог).

Сегодня  в  центре  "Кенгуру"  состоялось очередное  занятие  из цикла  "Моя планета" и  т.к. большая  часть группы  по  значимым причинам  отсутствовала, то у детей  состоялся  праздник - они смогли  построить страну своей  мечты.  

-Я  хочу  стать королем  всего мира! - заявил один парень.

-А  какой он - король мира? Если  он готов  управлять всем миром, то  у  него должны быть какие-то важные для  этого качества?   Как думаешь?

Мы размышляем  об этом, выдвигаем  предположения... Оказывается,   быть королем  всего мира  не  так  уж и просто... 

Комплекс упражнений для развития мышления дошкольников

Уважаемые родители!

Завершилось изучение готовности детей  к обучению в школе. Многие из Вас приходили на групповые  и индивидуальные консультации,   Вы  получили результаты  на  руки,  в  которых отмечены  уровни развития каждого параметра. Ниже  подобраны  игры  и упражнения на  развитие  мышления, которые помогут Вашему ребенку подготовиться  к школе. Безусловно,  с Вашей помощью. Важное  условие проведения  игр дома: хорошее  настроение, терпимость по  отношению  к  Вашему самому любимому ребенку,  чувство  юмора, систематичность. 

Адаптационные арттерапевтические приемы для детей раннего возраста

Здравствуйте,   уважаемые родители, читатели блога!

В детском  саду №39 продолжается  адаптационная работа с детьми раннего возраста. В циклограмму моей деятельности заложено время в КАЖДЫЙ  рабочий день на проведение игр с детьми раннего возраста. Схема моей работы примерно одинакова. Сперва я  играю в группе с детьми с  использованием игр  из программы Роньжиной, а также дополняю их своими находками, например, сегодня у  детей в группе  появилась полянка (яркая ткань с  цветочным принтом) и  мы с детьми играли аналогично игровому парашюту - отличная находка! Данные игры  способствуют сплочению детей, раскрепощению, снятию психоэмоционального напряжения. Сегодня  все дети играли - никто не  оставался в  стороне и всем  места  хватило (держались ручками  за  края ткани по  периметру и подбрасывали мягкие игрушки по  моей  команде -все  одновременно),  делали  волны из ткани, ветерок. 

Путешествие в страну....которой нет на карте. Из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Здравствуйте,  уважаемые родители, читатели блога!

Родителям детей,   посещающих мой  цикл,  я подробно рассказываю о том,  что было на  нашей  встрече, что, как  и  зачем мы делали. Однако,   фоторепортаж с  пояснениями  позволит еще  раз побывать на занятии и  вспомнить ребенку,   а   может и  посмотреть другими  глазами...

Арт-терапевтическая техника "Волшебный цветок"

Язык  сказки - язык, доступный детям. Дети мыслят иначе взрослых, а, следовательно, и  нам специалистам, работающим с детьми (да  и  просто родителям), необходимо научиться  говорить на этом языке и тогда чудес  на  свете  станет больше....

Эта техника (похожая уже  использовалась мною) родилась для одной   4-летней девочки. Мы  искали  помощников, которые помогут справиться со злой волшебницей, которая  поселилась в песочном  мире.  Сперва это были  волшебные палочки (огромные две картонные волшебные  палочки, украшенные всем,  что нашлось в  моем  кабинете),   а  потом  появился  волшебный  цветок.  Техника  хороша как  и все арт-терапевтические  приемы. 

Цель: коррекция самооценки, развитие  уверенности, стабилизация эмоционального фона,   поиск  ресурсов. 

Безусловно, цели  могут  быть и другими, ориентированные на проблемы  маленьких клиентов.

Оборудование: разнообразные атласные  ленты, проволока, свеча, горшочек (баночка из-под детского питания, стаканчик и  т.п.).

Адаптация к условиям детского сада детей младшего дошкольного возраста и арт-терапия (из опыта работы)

Одним  из направлений деятельности  педагога-психолога  в  ДОО является  сопровождение детей  в  период адаптации.  Кто-то из детей адаптируется  легко - пару дней  и нет слез,   аппетит хороший, сон спокойный, играет с детьми, а  кто-то испытывает трудности.... Вот с  этими детками  и работает психолог. Я  использую разные методы, одним  из которых является  метод арт-терапии (элементы). 

Я  приглашаю ребенка в  гости для того,  чтобы  сделать маме  подарок. В   последние  дни это были  рисунки  и  коллажи. 

Наследие Китая. Занятие из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Каждое занятие, проведенное  с детьми,  уникально. Сколько детей - столько  и вариантов  проведения одного и того же занятия. Для  меня занятия делятся на интересные, трудные, увлекательные, требующие доработок....

 Сегодняшнее занятие - было не  просто интересным и  увлекательным, оно было фантастическим! Я  радовалась успехам  одного мальчугана. Смотрела на него и  моя душа  пела..... Песок, работа  в  минигруппахю, микс разных  форм  и  приемов  работы  творят  чудеса...

Итак, приглашаем  Вас  в  мир Китая!

"Самый полезный блог"

Здравствуйте, уважаемые  читатели!

Спешу поделиться  радостной новостью! Мой блог признан лучшим в номинации "Самый полезный блог" в "Детской галерее".  

Блог был создан более 3 лет назад. Первое сообщение было опубликовано 2 апреля 2012 года . 

Про осенний лес, волшебство и немного видео

Здравствуйте, уважаемые родители, коллеги!

Арттерапия творит чудо....Я  убеждаюсь в этом  каждый раз. Стоит только направить ребенка, предоставить ему материалы и ..... дать полную свободу.

Сегодня  мы  с одной  чудесной девочкой создавали волшебный осенний лес.  Для этого нам понадобились засушенные листья, картон формата А3 (данному ребенку я выбрала  самый большой  формат из имеющихся  у  меня), гуашь.

Рассмотрев листочки и  определившись с тем,  что хочется, ребенок начал творить....  Мое  участие  минимальное - я  лишь поощряю активность (в данном  случае я  считаю это самым  важным). 

Развивающая среда кабинета педагога-психолога - цветной грунт где купить и как использовать

Здравствуйте,   уважаемые  родители, коллеги!

В  моем рабочем  кабинете  - пополнение! 6, 400 грамм счастья для  меня и детей. Цветной грунт новых оттенков  (и немного тех, что были, но быстро заканчиваются). Вот он! 

Мелкий (4 цвета)....

Тематическое занятие "Древние люди" из цикла "Моя планета"

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»

Г. А. Цукерман, доктор психологических наук

Именно такой подход лежит в основе  моей  программы "Моя планета" - минимум обучающих  слов и максимум действий и размышлений по заданной  проблеме.

Волшебные инструменты в деятельности педагога-психолога

Согласно ФГОС  дошкольного образования, развивающая среда в  том  числе  и кабинета педагога-психолога ДОО должна быть многофункциональной. ФГОС отмечает, что развивающая  среда должна быть в  тоже  время  и эстетической, вызывающей  у детей  чувство радости, эмоционально-положительное отношение  к детскому саду, обогащать детей  новыми впечатлениями, побуждать к  активной творческой  деятельности,   способствовать интеллектуальному  развитию детей дошкольного возраста.  Хочу поделиться  тем, как сделать среду, отвечающей  вышеуказанным требованиям, затратив на это минимум  средств. 

Итак, приглашаю Вас, дорогие коллеги, родители, гости блога, в путешествие  в  мой  мир - мир чудес и волшебства. В кабинете педагога-психолога всегда найдется  что-то такое, что позволит верить в  чудо....

Ледниковый период. Тематическое занятие из цикла "Моя планета"

Здравствуйте,   уважаемые родители!

Макар, Ярослав  и я  приглашаем  Вас в  путешествие  в ледниковый период. 

К  нам  в  гости  попал загадочный объект из прошлого... Что это?

-Ребята, потрогайте, что это? Какое оно?...

-Холодное! 

-А  что там внутри? Как думаете?...

Гималаи.Тематическое занятие из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

В   развивающем  центре "Кенгуру"   мы  с первоклассниками продолжаем  увлекательное  путешествие  по нашей  удивительной  планете. Сегодня  нас ждали Гималаи. Обитель снега, плечи богов - такими словами называют эти величественные горы. Гималаи - не  просто самые  высокие горы, это фантастическое место на нашей планете. Они такие  разные.... Гималаи привлекают туристов  со всего света. 

Информационный блок занятия  был посвящен общему  представлению о Гималаях.  Мы изучили  карту, нашли  страны, расположенные в  Гималаях и граничащие  с  ними...

Фототерапия. Осенний закат на озере.....

 "Фотография — это средство понимания, неотделимое от прочих визуальных средств выражения. Это способ выкрикнуть, освободиться, а вовсе не доказательство и утверждение собственной оригинальности. Это способ жить. " Анри Картье-Брессон, фотограф

В  психологии стали  использовать  ресурс, заложенный в  фото, при решении разнообразных запросов клиента.  Каждое фото - это миг, фрагмент, который несет в  себе возможность изменить что-то, увидеть под новым углом...

Фотографирование  природы в  моей жизни занимает важное  место. Увлекшись поиском  удачного кадра, ракурса, сама того не замечая, я снимаю с себя усталость, накопленную за день, восстанавливаю свои  силы. А  как порой неожиданно  получаются изображения! Например, в выходные, любуясь закатом  на озере, я  поразилась тому, что закат на  фото и в жизни выглядит совершенно по-разному. Любуйтесь! 

Челябинская область,озеро Сугояк, 18.00-18.15...

10.10.2015 г. 

"По следам динозавров...." Тематическое занятие из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии".

Здравствуйте,  уважаемые читатели, родители!

В пятницу  в  развивающем  центре "Кенгуру"   стартовала программа "Моя  планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии" для четырехлетних  детей (среднего дошкольного возраста). И по традиции,  первым занятием  является знакомство с динозаврами - любимыми героями современных детей. 

Реализация  программы позволяет решать много задач: расширение  кругозора, развитие мышления, речи,   внимания, развитие эмоционально-волевой  сферы детей, развитие  творческих способностей,  повышение  самооценки, развитие  коммуникативных навыков.

Отмечу, что четырехлетки - народ особенный. Они уже  и  не  малыши, но еще  и  не  совсем  большие. Возраст непростой... Уверена,  что педагоги, работающие с  таким возрастом, со мною согласятся. . .

Индия. Занятие из цикла "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии"

Здравствуйте,  уважаемые читатели!

В  развивающем центре "Кенгуру" продолжается цикл занятий "Моя планета. Тематические занятия с элементами песочной терапии".  Сегодня мы путешествовали  по Индии.

Индия - страна  контрастов. Удивительная  страна! Яркая, самобытная, такая необычная! 

Почти на каждом занятии я  использую психологическую песочницу. Дети ждут взаимодействия с  песком. Песок - волшебный  материал, манящий к  себе  и  одаривающий новыми ощущениями и знаниями....

Первым заданием стало найти  что-то в  песке. 

"Моя планета". Тематические занятия с элементами песочной терапии. Конго.

 

Здравствуйте,   уважаемые  родители, читатели блога!

 В развивающем  центре "Кенгуру" продолжаются занятия  по программе "Моя  планета". После летнего перерыва  состоялось еще  одно увлекательное  путешествие  по нашей  удивительной  планете. На этот раз мы с мальчишками  путешествовали  в  Конго. Хочу  поблагодарить за идею выбора  страны Марию Костюченко. Конечно, сколько детей - столько  и вариаций исполнения.

Меня  порадовало то,  что при встрече дети говорили, что они ждали продолжение занятий, родители детей мне рассказали, что дома дети все рассказывают - значит все помнят. Для  меня это было дорогим  подарком, я на  верном  пути.

Итак, Конго....Страна  в  самом  сердце  Африки - удивительная  страна. Мы  многое  успели. Покажу лишь некоторые  фрагменты....