Техника "Осенний лес". Нетрадиционные способы развития зрительно-моторной координации

Одним из показателей готовности  детей  к  обучению в школе является умение ребенка копировать образец (зрительно-моторная координация), работать с  опорой на зрительный образец. Каждый год я и мои  коллеги отмечаем  трудности  у многих дошкольников  (больше половины детей) при выполнении подобных заданий. Координированное, согласованное движение  пары «глаз-рука» оставляет желать лучшего.

 Данное умение само по себе  не  формируется, а развивается  только благодаря таким  видам деятельности как: дорисовывание  узоров,  штриховка, копирование с  образца и ряду других. 

Бывает, что ребенку не интересно выполнять  задание, которое  предполагает просто копирование. И я  понимаю этих детей. Мне кажется, что  любая  работа  выполняется с большим  интересом, если она  имеет смысл, а  лучше практическую значимость. 

Новая рубрика блога "Видеофрагменты занятий педагога-психолога". Игра "Форма . Цвет. Величина"

Здравствуйте,   уважаемые  читатели блога!

Стартует новая  рубрика, которая, на  мой  взгляд, наиболее  информативна, чем  просто фоторепортажи. 

Начинаю рубрику  с  игры, которая  направлена  на развитие  мышления дошкольников и   рекомендована для детей  5-7 лет. Плюс данной  игры  еще и в  том, что подобное задание входит в один из диагностических комплексов  изучения  готовности детей  к обучению в  школе.

Это мой  первый опыт - буду учиться  сжимать видео и тогда оно будет более длинным.

Осенняя сказка....

На Урале - бабье лето. Тепло, красиво - так и хочется  гулять на улице и любоваться  красотой...

Любимый  многими  челябинцами парк им. Ю. А. Гагарина.  В это время парк одаривает своих гостей  настоящими сказочными сюжетами. Стоит только оглянуться  вокруг! 

Игра "Магический квадрат: читаем слоги и развиваем мышление" . Рубрика "Распечатай и играй!"

Здравствуйте,   уважаемые родители, читатели блога!

Подготовкой  к  школе в настоящее  время озабочены  многие родители (и я  как  мама  в  том числе). Существует много методик, техник, способов  и  приемов. Мне хочется поделиться  своими  наработками в этом  направлении. Сейчас, когда  мой  сын активно начинает читать, то и пособия  будут связаны  с  чтением, но как бывает здорово, если можно совместить несколько направлений  развития. Например, чтение  и развитие мышления. 

Существует известная  игра  "Магический  квадрат",   которая  таит в  себе  много возможностей. Принцип магического квадрата: на  игровой  карточке с  клетками (3*3, 4*4 и т.д.) символы  должны быть расположены  так, чтобы  они  не  повторялись ни  в  столбце, ни в  строчке. В  своей  практике  я  уже использовала магический  квадрат: с  разными цветами - мы  играли  в  строительство домов (можно посмотреть здесь),  в  моей  коллекции есть и вариант игры  с буквами, цифрами, точками, слогами.   Игра в домики с цветными стеклышками детям очень нравится! 

Использование игры "Магический  квадрат"  позволяет выработать общие  способы познавательной деятельности т.е. умение  сравнивать, анализировать, обобщать. Ребенок вроде  играет, но вместе  с  тем  развивает мышление, закрепляет в данном  варианте  игры навыки чтения. 

Волшебные инструменты в деятельности педагога-психолога (про адаптацию, развиающих пособиях из того, что под рукой)

Этот пост я думаю предназначен больше для молодых педагогов-психологов, но буду рада если  мои находки кому-то пригодятся. В  последнее  время на мою личную почту стали приходить письма от моих коллег, которые только начинают свой  профессиональный путь. Вспоминаю мои  первые  шаги  около 12 лет назад... Когда я пришла  в мой  "рабочий  кабинет" в детский сад ( сейчас я  работаю в другом), то была удивлена - мне казалось, что время  в  нем остановилось в далекие 80-е годы. Игрушки, обои, даже цветная бумага были, мягко сказать, уже далеко не новые..... Тогда меня  спасали ... опилки! Да да!  Мой  папа снабжал меня опилками и мы  с  детьми творили....

Думаю, что во многих садах и сегодня дела обстоят похоже... Такое положение может отбить желание работать вообще.  Мне хочется поделиться  тем, что мне помогает всегда и это ничего не  стоит (или  совсем мало).  Это - вкладыши из коробок от конфет. Они могут быть блестящими, золотыми, коричневыми, белыми. С этими волшебными коробочкам можно столько  всего сделать! Я уже  как-то делилась своими идеями.

Но ведь просто так  не дашь эти коробочки - нужно их ввести в игру, наделить волшебной силой. Как? Очень просто!

Игровой парашют в период адаптации детей к условиям ДОО

Здравствуйте, уважаемые  читатели! 

Сентябрь - время адаптации детей к условиям детского сада. Конечно, многие дети уже прошли этот трудный период, но дети продолжают поступать в  садик и  задача педагогов сделать этот процесс как можно более мягким  и коротким.  Ведь адаптация - это привыкание  и  к  новым людям, к новому  рациону, к  новому  режиму дня, даже  к новой  кроватке  и  к  новому запаху. Ведь даже  мы - взрослые  не  всегда легко адаптируемся к  новому  коллективу, к  новому  месту работы, а  что говорить про детей.

В нашем саду самые  маленькие - дети 3-4 лет, детей  раннего возраста нет.

Уже  который год подряд в период адаптации  (да   и не только) я  использую игровой парашют. Существуют целые игровые технологии с  использованием этого чудесного предмета.  

Поделюсь двумя играми, которые мои детки просто обожают! 

Следует отметить, что как только  я  открываю яркую ткань, то внимание детей сосредотачивается на  ней и слезам  и  грусти места  нет. 

Почти все дети с радостью играют с  нами. Кто-то  присоединяется  в   процессе игры, а  кто-то на  протяжении всей игры  с  нами. 

Итак, наша игровое действие начинается.