Валентинки ИЛИ Творчество - универсальный метод подготовки к школе

Здравствуйте, уважаемые  читатели, родители! 

Скоро День Святого Валентина... Этот праздник сам  по себе для  меня ценен тем, что можно просто сказать друг другу: "Я  тебя люблю!" и подарить милую валентинку.  Но сегодня  не о празднике, а  о том, как  можно готовить детей  к обучению  в  школе, используя невероятную по  своей  кажущейся  простоте, технику  бумагопластики.

 Когда  я подбирала материал для  того, как  можно использовать этот милый  праздник в  развивающих целях, то  наткнулась  на этот вариант  валентинок. Именно этот вариант  и оказался  для  наших детей  наиболее и  приемлемым как  по  временным затратам, так  и по  материалам. Тем более  мы  уже  делали  ангела.

Итак, я  хочу  показать насколько эффективно использовать работу  с  бумагой и ножницами в  процессе  изготовления  творческих работ.

Мгновения счастья (проект "Будь счастливым!")

Счастье  трудно измерить, иногда  оно  никак  не хочет  постучаться  к  нам, а  иногда  бывает,  что думаешь: а  может  его нет?....Оно есть! Иногда  это  крохотные  мгновения, которые так  важно ухватить!  Счастливые  мгновения всегда  рядом  с нами! Ведь рядом  вот такие  милые  создания...

Общение  с  миром  природы - это залог счастливых мгновений! 

В  парке, расположенном  рядом  с  моим  домом (через дорогу) и рядом  с  нашим  садиком, столько совершенно очаровательных созданий, которые  в этот воскресный  день подарили  мне  и Ване СЧАСТЬЕ!

Наряды для Хозяйки Медной горы (проект "В гостях у Хозяйки Медной горы")

Здравствуйте, уважаемые родители,  читатели блога!

       Метод проектов – что это и  зачем  он нужен педагогу-психологу? Действительно, зачем?

    Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает. Поэтому  нужно  применять такие  технологии, которые  будут способствовать повышению познавательной  активности, будут «зажигать» детей, а  следовательно, и эффективность обучения  будет  выше, появится  мотивация  на  получение  новых знаний. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Метод проектов развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Суть метода проектов - стимулировать интерес детей к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

Особенностью проектной деятельности в дошкольной системе образования является то, что ребенок еще не может самостоятельно найти противоречия в окружающем, сформулировать проблему, определить цель (замысел). Поэтому в воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители.

Я, как  педагог-психолог, решаю следующие  задачи:

1. Развитие  познавательного интереса дошкольников.

2. Развитие творческих способностей, мышления, речи, зрительно-моторной  координации.

3. Повышение  уверенности  в  себе.

4. Развитие  коммуникативных навыков.

5. Повышение собственной профессиональной компетентности.

Таким образом, реализация  проекта  позволяет  гармонично  сочетать  психолого-педагогическое  сопровождение   всех образовательных областей.

В этом  году  с  подготовительной  к  школе группе  совместно с  педагогом  группы я  реализую проект  «В  гостях у Хозяйки Медной  горы». Проект  длится  уже около  5  месяцев. Нами изготавливается  макет Уральских гор, были проведены  экскурсии в  краеведческий  музей   ряд других мероприятий.

Итак, новый виток  проекта! Ведь Хозяйка  Медной горы  - Женщина,   а женщины  большие  модницы…

Как научить детей размышлять ИЛИ игры для развития мышления и речи

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

В ходе работе  с детьми часто придумываются или  видоизменяются  известные игры так, что эти игры становятся любимыми для детей  и несут в  себе огромный развивающий потенциал.  Сегодня я  поделюсь именно такой   игрой.  В этой  игре развивается  понятийное  мышление – основное  мышление, необходимое для успешного обучения  в школе. Владеть понятиями – значит суметь вычленить из свойств - признаков  предмета что-то самое  важное – этот признак не  виден глазами, но он есть и является  определяющим для  понятия. Суметь увидеть его  - это очень,  очень важно – это то,  к  чему  нужно стремиться.  Например, яблоко.   Оно может быть красным, желтым, кислым, круглым, овальным  и т.д., но это ФРУКТ! Именно  слово «фрукт» для  яблока  является  определяющим понятием.  Также как  «овощ» для  огурца или «мебель» для  дивана. Ребенок-дошкольник  должен научиться владеть этими понятиями,  должен научиться выделять их как основополагающие.  Если  вы  используете игру «четвертый лишний», то лишним  может быть любой  предмет, но важно  выделить самый  главный отличительный  признак, а  все  остальные – как  дополнение, но не более того.  Это важно  при изучении математики в  школе. Ведь ответ, как  правило, один верный…

Ребенок  может поразить всех скоростью чтения, количеством  и длиной заученных стихов, но думать, рассуждать, анализировать, сопоставлять,  обобщать – более  важные составляющие  успеха в дальнейшем  при обучении. Игра, которой  я  сегодня  поделюсь  научит ребенка зорко наблюдать, правильно сводить наблюдения  в  одну  мысль и верно выражать эту  мысль словами.

Играем в сокровища и готовимся к школе

 Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

К современному  первокласснику предъявляется много требований.  Для  успешного овладения школьной  программой ему необходим  достаточный  уровень развития всех познавательных процессов: мышления, внимания, речи, памяти (всех ее  видов). Поэтому  развивать ребенка  необходимо задолго до поступления  в  школу.  Но иногда  бывает, что ребенок не хочет  выполнять те  или  иные  задания  взрослого. Как быть? Нет однозначного ответа на этот вопрос, но один из составляющих  успеха развивающих занятий с дошкольниками  кроется в том  числе и в том, какие  материалы для работы  мы  используем.  Сегодня  я  поделюсь  тем, как можно использовать такие  материалы,  к  которым нет равнодушных.  Дети называют их СОКРОВИЩАМИ!  Итак, сегодня  игры  в  сокровища!

Безусловно, подобные игры  можно проводить  и с любыми другими  предметами (пуговицы, геометрические  фигуры  и т.д.).

Игра - лото "Форма, цвет, величина" за 15 минут! ИЛИ Развивающие игры своими руками

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Цвет, форма, величина - это три кита, на  которых строится познание окружающего мира. Безусловно, есть и  другие критерии познания (вкус, запах, вес и т. д.), но именно эти три являются одними из основных признаков, характеризующих предметы окружающего мира  и являются одними из направлений сенсорного развития детей.  

Поделюсь игрой, которая позволит не только  закрепить эти понятия, но  также  поможет развить внимание.  Игру  "Лото: цвет, форма, величина" можно изготовить за  15-20 минут из того, что под рукой.