Проект "В гостях у Хозяйки медной горы", в добрый путь! ИЛИ проектная деятельность педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Проектная  деятельность набирает свои  обороты и уже невозможно представить без нее образовательный  процесс. В  мою деятельность метод проектов  вошел еще  в  прошлом году, но в  этом - это более осмысленный  и продуманный ход.  Мною будут реализовываться  несколько проектов: самостоятельно и  в  сотрудничестве  с педагогами, но вот родители будут  активными участникам в  каждом (очень очень хочется  на это надеяться).

Вот он - первый  проект  в  новом  учебном году, да  непростой, а  сказочный! Проект стал закономерным следствием  моих увлечений... 

Психологическое сопровождение темы недели "Мой дом. Мой город. Моя страна. Моя планета" в средней группе "Ромашки"

Здравствуйте, уважаемые  родители!

Каждое  ДОУ (точнее  ДОО) целую неделю реализует определенную тему. Считаю, что это очень хорошо. Я  смогла  убедиться  в  этом  на  собственном  опыте, когда  летом  со своим  сыном мы  изучали определенные темы несколько дней  (или  недель). Ваня проявлял огромный  интерес, знания  таким  образом  усваиваются  лучше.В  течении всего учебного года в средней группе  "Ромашка" по пятницам  я  буду  проводить занятия  с детьми, согласованное  с  темой  недели. Занятия  будут организованы и проведены  в  подгрупповой  форме с  использованием психологической  песочницы. Участвуют все дети!

Основной целью занятий  будет: развитие  коммуникативных навыков, сплочение  коллектива. Занятия  с  использованием игр в  песок позволят дополнительно решить ряд  задач: будут способствовать развитию познавательных процессов; тактильной чувствительности; будут нормализовать эмоциональный  фон (особенно это важно для новеньких детей); занятия  позволят закреплять знания, полученные  в ходе  реализации темы  недели.

 На  прошлой неделе темой недели  была " Мой дом. Мой город. Моя страна. Моя планета". Было проведено наше  первое  занятие! Вот краткий  фотоотчет и  комментарии.

Пополнение развивающей среды кабинета педагога-психолога. Часть 2

Здравствуйте,  уважаемые родители!

Продолжаю отчитываться о моих приобретениях. И вновь говорю "Спасибо!" родителям группы  "Ромашка" (средняя группа). Именно благодаря  Вам я  смогла  еще докупить необходимый для  моей  работы и  для  развития Ваших детей материал.

В  своей работе я  использую. элементы  песочной  и игровой терапии, поэтому необходимы действующие лица - куклы-образы людей. Кто занимается  песочной  терапией, то знает о том, как трудно найти фигурки людей. Есть принцессы, феи, а  вот простых людей  не  так  просто найти. Размер фигур должен быть небольшим... Вот и сегодня я  искала девочек и мальчиков. Мальчиков  так  и не  нашла, да и девочек  в  полном  смысле  слова  тоже - только вот таких вот девушек. Почему не выпускают обыкновенных девочек - без макияжа, в  платьях простых...  

Пополнение предметно-развивающей среды кабинета педагога-психолога ИЛИ спасибо, родители детей группы "Ромашка"!

Здравствуйте, уважаемые  родители!

Хочется  выразить огромную благодарность родителям группы  "Ромашка", которые помогли  мне  в  обогащении предметно-развивающей  среды моего кабинета. Пока  я  приобрела только чуть больше  половины из того, что  было выделено Вами, но думаю, что в  ближайшее  время доберусь до "Союзигрушки" и куплю  еще кое-что (обязательно  покажу). Без Вас, уважаемые  родители, мы  никуда...

Итак, что я  приобрела. 

В этом  году  для  Вашей  группы  я  разрабатываю и провожу  цикл занятий  с использованием элементов песочной терапии (игры  в  песочнице с  использованием  миниатюрных фигур), причем  занятия будут проводиться  со всеми  детьми (ближайшее -  в эту  пятницу) и будут согласоваться  с  темами недели. Поэтому  я  купила  несколько  фигур для  игр в  песочнице (их никогда  не  бывает много, а  покупать все  за  свой  счет  я  не  могу). 

Два  домика - сказочные  домики! 

Использование элементов песочной терапии в период адаптации к ДОУ

Здравствуйте, уважаемые  читатели!

В  нашем  ДОУ полным ходом идет процесс адаптации новых дошколят. Приходится  адаптировать не только малышей, но и  деток  постарше. Одним  из самых действенных способов для  меня остается  песочная  терапия. Конечно, только элементы, а  если точнее, то лучше это назвать просто - игры  в  песок.   

  Приведу один из сеансов  игры  в  песок  с  участием детей  старшего дошкольного возраста. Для этого возраста я чаще  всего использую методику "Построение мира". Детям предлагается  построить свой  волшебный мир, используя  коллекцию фигур. Для удобства я  делю пространство песочницы  на  части (в данной встрече - на  четыре части). 

Волшебные коробочки своими руками ИЛИ практическое применение энкаустики

Здравствуйте, уважаемые  читатели, коллеги!

Моя работа - работа психолога - творческая и я  ее  очень люблю! Каждый раз приходится  придумывать что-то волшебное, вызывающее  интерес детей, но не  всегда хочется  тратить на это деньги. Не хочется  говорить о финансировании образования, но коллеги согласятся, что оно оставляет желать лучшего, хотя  родители (некоторые) думают иначе. Но ведь я могу  что-то  сделать сама, да  еще  и удовольствие  от процесса получить. Хочу  поделиться  моим  изобретением - волшебными коробочками, выполненными в технике энкаустики (рисование  восковыми мелками  горячим  утюгом).