Зимний лес - страна чудес...

Здравствуйте, уважаемые  читатели блога!

Вы любите зимний лес? Я  очень! Именно зимний лес  может рассказать о том, кто в  нем живет. Ведь летом  заметить лесных жителей  не  очень просто, а  зимой лес  можно прочитать как  книгу, но для этого необходимо знать язык леса. Расскажу  историю одного маленького путешествия  в зимний  лес. 

Играем дома

Здравствуйте, уважаемые родители  и гости блога!

Вот и наступил Новый 2014 год! Каким  он будет зависит, прежде всего, от нас. Предлагаю начать его с  игры, которую я  встретила  в  удивительном блоге  автор  которого Женя Ясная  -блог "Яснушки".  Женя  делится  с  нами своими  наработками, своим  творчеством, удивительными иллюстрациями.

  

Итак, вот эта  удивительная  игра,   которая  была апробирована мною с  детьми в  возрасте 3,6 - 6 лет. Прелесть этой  игры  заключается  в  том, что ее  можно использовать с  детьми разного возраста, меняя правила. Женя  Ясная предлагает целый  комплект, распечатав  который,  Вы, уважаемые родители, коллеги, получите  целую игру с  вариантами игр! Фантастика.... 

Я  распечатала  игру, заламинировала карточки и  впустила  ее  в  нашу  жизнь и дома,  и  на работе.

Вот мой  комплект игры (скачать авторскую игру  можно по ссылке ).

Желаю Вам счастья в Новом году!

Дорогие  родители, читатели  моего блога, коллеги!

Поздравляю Вас  всех с  Новым  годом! Что пожелать? Конечно же  - СЧАСТЬЯ! А  что такое  счастье? 

Что такое счастье? 

Таким простым вопросом 

Пожалуй, задавался 

Не один философ. 

А на самом деле счастье это просто. 

Начинается оно с полуметра роста.

Это распашонки, пинетки и слюнявчик, 

Новенький описанный мамин сарафанчик. 

Рваные колготки, сбитые коленки, 

Это разрисованные в коридоре стенки. 

Счастье это мягкие теплые ладошки, 

За диваном фантики, на диване крошки. 

Это целый ворох сломанных игрушек, 

Это постоянный грохот погремушек.

Счастье это пяточки босиком по полу. 

Градусник под мышкой, слезы и уколы. 

Ссадины и раны, синяки на лбу, 

Это постоянное что? да почему? 

Счастье это санки, снеговик и горка. 

Маленькая свечка на огромном торте. 

Это бесконечное «Почитай мне сказку», 

Это ежедневные Хрюша со Степашкой.

Это теплый носик из-под одеяла, 

Заяц на подушке, синяя пижама. 

Брызги по всей ванной, пена на полу. 

Кукольный театр, утренник в саду.

Что такое счастье? 

Проще нет ответа. 

Оно есть у каждого – 

Это наши дети!

(стих нашла  вот здесь )

Нам, работникам  дошкольных учреждений как  никому знакомо это ощущение  счастья - ведь мы каждый  день  видим  этих маленьких волшебников - деток, которые дарят  нам  его безвозмездно, просто так. 

С  праздником, Вас!  Спасибо, что читаете мои  статьи, пишите  комментарии! До встречи в  Новом  2014  году!

  

Маски, маски....

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

До Нового года остаются считанные дни и наша деятельность с детьми  полностью пропитана  этим  волшебным ароматом  - ароматом волшебства, тайны... Какой Новый  год без масок? Вот и в этом году мы  с  детьми  приурочили  изготовление масок  Новому  году.    Сам  процесс  несет в  себе  и развивающий, и терапевтический эффект. Вообще  изготовление  масок рекомендуется  использовать в  работе  с  агрессивными, тревожными, неуверенным детьми.  Но разве  откажется  хоть один ребенок  от этого захватывающего процесса! И  вся  подготовительная  группа  сделала  себе  эту  волшебную маску. 

 В  распоряжении детей  было:  картон, ножницы, цветная  бумага, блестки, фломастеры и т.д.

Важное  условие:  полная  свобода в выборе  формы и содержания  маски.  Вот некоторые  фотофрагменты работы. Не было ни одной  одинаковой  маски! 

Хочу  выразить благодарность моей  коллеге  Екатерине  Беловой за  напоминание  об этой  удивительной деятельности с  детьми.

Театрализация в деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!

Вы  любите  получать посылки?  Я очень, но такие  радостные  события  происходят не так  часто. Благодаря  ведению блога,  я  познакомилась с  коллегами педагогами-психологами из разных уголков  нашей  страны.  Обмениваясь профессиональным опытом,  мы  видим некоторые атрибуты для работы, которые  очень хотелось бы  приобрести, но в  в  магазинах их нет.  Так получилось, что с  Валентиной  Титаренко из далекой  Ростовской  области (сл Б. Мартыновки) мы  решили обменяться  некоторыми атрибутами. 

И вот  я  стала  обладательницей  театра  на  палочках  и  еще  некоторыми волшебными вещами (покажу  чуть позже). Ранее я не так  часто использовала в  своей  работе театрализацию, а  жаль.  Как  оказалось, она  несет в  себе  огромный развивающий эффект! А  вот и  наши  артисты....

Сказка "Рукавичка" на новый лад. Играем дома

Здравствуйте, уважаемые родители  и гости блога! 

Недавно в блоге  "Ни минуты  покоя"  увидела  интересное  воплощение известной сказки "Рукавичка" и очень захотелось поиграть в  эту  сказку и с  детьми  в  ДОУ,  и с  собственным сыном. И вот у  меня  есть   рукавичка (была  сшита  за  30 минут из меха), но я  психолог и просто инсценировать сказку  я  не  хочу, поэтому сюжет известной сказки остался, но вот герои  стали  немного другими, а  также появились развивающие  игровые  ситуации по мотивам этой  сказки. Дети, с  которыми я  играла  были в  восторге - делать фото в  процессе  игры не  было возможным, поэтому без детей - чисто ход игры. 

Развитие зрительно-моторной координации: нетрадиционный подход

Здравствуйте, уважаемые  родители  и гости блога!

Развитие  зрительно-моторной координации (ЗМК) - это одно  из  самых слабых мест детей  подготовительной группы  в  рамках готовности к  обучению  в  школе. Зрительно-моторная координация  - умение ориентироваться  на  листе  бумаги,  копировать  узор. 

Для  достаточного уровня развития зрительно-моторной координации необходимо согласованное действие "глаз-рука".  Самостоятельно  не  развивается, необходима развивающая  работа. Дети, которые  с трудом  копируют узоры, в начальной  школе могут иметь трудности  в  письме, каллиграфия  детей может быть не  очень  хорошей (в начальной  школе за  каллиграфию снижают оценки - это я  знаю  по личному  опыту). 

Просто копировать узоры  детям  не  очень нравится, поэтому  я  стараюсь сделать этот процесс  наиболее  привлекательным. 

Новогодняя деятельность с детьми. Часть 3

Здравствуйте, уважаемые  родители и гости блога!

Последние  дни перед Новым годом - время очень насыщенное:  идет полным  ходом  подготовка  к  новогодним  утренникам и  мне педагогу-психологу приходится  подстраиваться под этот ритм, выбирать такие  формы  и  методы работы, которые  бы  можно было осуществить в  условиях нашего маленького детского сада, такие  формы  работы, которые  бы дети  смогли  выполнить даже  под звуки  музыки и  пение  детей.

Сегодня  у  нас  был  творческий  день...Творчеству  не  мешает ничего! И творчество  творит чудеса....

Обрывная мандала

Здравствуйте, читатели блога!

Существует много методов  и  приемов работы, а  вот мандале можно отвести отдельную роль. Мандала - рисунок  в  круге. Заполняя  круг, происходит  гармонизация  внутреннего мира  человека,  недаром  именно созданию мандал отводится  большая  роль у  многих народов. Существует направление  психотерапии - мандалотерапия. 

Ранее  я  не  использовала этот прием, но вот благодаря блогу "Игры,  в  которые играют дети и Я" попробовала этот метод работы.  

Новогодняя развивающая деятельность с детьми. Часть 2 или один день из жизни педагога-психолога (маленький фотофрагмент)

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели  блога!

Деятельность педагога-психолога  иногда  бывает очень непредсказуемой: запланируешь одно, а  на  деле  получается  немного другое. Вот и сегодняшний  день был таким. 

Понедельник у  меня - день, посвященный  в  основном  детям подготовительной  группы (группе  детей по формированию готовности к обучению в  школе).

Развитие зрительно-моторной координации - вот главная  цель была  сегодня. Данное  направление работы  я  реализую разными способами,  а сегодня  был  новый. Мы  делали варежки. Алгоритм  работы  такой:    

Новогодняя развивающая деятельность с детьми

Здравствуйте, уважаемые  родители  и гости блога!

Сегодня  у  нас  был волшебный день! Мы  делали елочки, но наши занятия   - это не  ИЗО, поэтому цель  для  каждого ребенка  была  своя. 

Материалы: бумага  цветная (простая  и  гафрированная зеленого цвета), ножницы, блестки, краски блестящие, зубочистки, пробка, пластилин и огромное  желание  творить.

Готовимся к школе: развитие памяти

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Память - это один из познавательных процессов, достаточный уровень развития  которой  необходим  для  успешного обучения  в  школе. Существует несколько  видов  памяти, сегодня  пойдет речь только о двух: зрительной  и  слуховой.

Итак, зачем  ребенку  хорошо развитая  память?  Представьте: идет урок, учитель что-то  пишет  или  чертит - рисует на  доске, а  потом  предлагает детям  переписать, перерисовать себе в  тетрадь. Хорошо, если  ребенок  имеет хорошо развитую зрительную память - посмотрел - запомнил - перерисовал - переписал, а  если нет? Придется  много раз смотреть, запоминать и  т.д. Уйдет много времени, но  урок  ограничен. А  если  у  ребенка  еще  и  внимание недостаточно развито, то трудность усвоения  материала возрастает.

Другой  пример:

Новогодние фантазии: идеи для вдохновения (со ссылками)

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Хочется  поделиться  с Вами  идеями, которые  я  "подсмотрела"   у  коллег, просто мам. Предлагаю некоторые из них, которые  можно сделать вместе  с  детьми. Выполнив  такую работу вместе  с  ребенком, Вы  будете  способствовать развитию мелкой моторики, воображения, творческих  способностей, но самое  главное для ребенка - это время, проведенное  вместе  с  мамой или  папой. Что может быть ценнее для  ребенка? Итак, вот они - великолепные  идеи  для  вдохновения... 

В блоге  OGOroom я встретила чудо - ЗВЕЗДЫ! Эта  работа  просто  покорила  меня  с  первого взгляда. 

"Книга сказок" . Развитие речи, речевого мышления

Здравствуйте, уважаемые  родители, 

читатели и гости блога! 

Сегодня  хочу  поделиться  одним  пособием и  примерами игр с  ним.  "Книга  сказок" - так  называется мое  не  очень новое  пособие. Есть разные варианты этой  игры, но это мой вариант для  изготовления  которого потребовалось:  кубики (у  меня  из бука  -выпилены  специально  для  моих дошколят),  красивая  коробочка. Считаю, что очень важно то,  где  "живут" развивающие пособия.   Вообще  атрибуты  в  работе  с  детьми  должны  быть по возможности качественными и очень привлекательными - это одно из условий  успеха. 

Данное  пособие  используется  мной  в  рамках психологической подготовки детей  к  обучению в  школе по параметрам:  речевое развитие, развитие  речевого мышления. Игру  можно использовать дома  родителями.

В  моей "Книге  сказок" есть  12  кубиков  на  гранях которых нарисованы  предметы, силуэты, цифры, буквы  - все,  что я  смогла  придумать (постепенно будут добавляться  новые  картинки). Я  не обладаю художественными  способностями, но это как показала практика  только плюс - мои  "рисунки"  дети  трактуют по-разному. 

 Итак, как  мы  играем....

Готовимся к школе. Рыбы - загадочные существа

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога! 

Проведенное  изучение  уровня  готовности детей  к  обучению  в  школе (этого и прошлых лет) показало, что современные дошкольники не  имеют достаточных представлений об одном  из представителей  животного мира  - о рыбах. Дети затрудняются дать обобщающее  понятие "рыбы", имеют определенные трудности  в  назывании конкретных представителей  рыб, путают рыб и  других обитателей  морей, рек, океанов.    Очень часто  к  числу рыб относят  млекопитающих (кита, дельфинов), медуз,  морских звезд, крабов, кальмаров  и  др. 

Поэтому мной  были приобретены  и разработаны две  дидактические  игры. 

Первая  игра  (думаю, что она  есть в  каждом  детском  саду) "Парочки" - обитатели  рек, озер, морей  и океанов. Вот она. 

Данная  игра доступна  по цене, имеет  примеры  игр, которые  родители  могут проводить  дома  самостоятельно.

Вторая  дидактическая игра  - мое  собственное  изобретение - "Подводное  царство".

50000 просмотров ко Дню психолога - вот это подарок!

Здравствуйте, дорогие  читатели моего блога!

Сегодня  у  меня  двойной праздник: День психолога  и  50 000 просмотров  моего блога. Прежде всего, хочу  поздравить коллег с  Днем психолога и пожелать вдохновения, удовлетворения от работы  и  постоянного поиска чего-то нового, а  может  и старого - ведь без этого (на  мой  взгляд) наша  профессия  станет скучной.

50000 просмотров: с  одной  стороны - это  мало, но если  посмотреть с  другой  стороны - это результат. Отмечу, что  рост статистики моего блога  возрос в  последние  2-3  месяца.

А  вот статистика  самых популярных сообщений за  все  время  ведения блога 

(апрель 2012 - ноябрь  2013).

На  сегодняшний день  постоянными читателя блога являются  120 человек. Получено 2525 комментариев.

Я  очень рада, что благодаря  ведению блога я  имею возможность познакомиться  с  работой  моих коллег: Екатериной Беловой (г. Москва) , Юлией Зуевой (г. Челябинск). Именно в этих блогах я  черпаю информацию, которая обогащает мой  профессиональный  опыт. Отдельно хочется  выделить еще два блога, которые  очень дороги мне: блог Ни минуты покоя - Жанны  Шайдаровой (г. Южно-Сахалинск) и блог Игры, в которые играют дети и Я -  Натальи Чистоклетовой. В этих блогах можно  почерпнуть столько идей, зарядиться  положительной  энергетикой  хозяек - педагогов -профессионалов. 

Целью создания  своего блога я  считаю, прежде всего, общение  с  родителями.  И вот через более полутора лет работы  блога моя  цель потихоньку  достигается - родители наших воспитанников читают блог, а  особенно ценно для  меня - пишут комментарии. Уважаемые родители, Ваша обратная  связь очень  ценна  для  меня. Читая  комментарии о том, как  Вы  пользуетесь  моими рекомендациями, теми пособиями и играми которые  я размещаю в блоге - дорогого стоит. Спасибо Вам! 

"Гонки" - игра из "ничего"

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Недавно в блоге  Игры, в которые играют дети и Я я  встретила  одну  интересную идею - использовать шпажки для реализации развивающих игр с детьми. Наталья предлагает таким образом развивать мелкую моторику  и закреплять представление о форме (посмотрите  по ссылке - увидите еще много идей).

Я  придумала  свое  воплощение этой  замечательной  идеи - и  шпажки такие  же  мне  попались, а  также  кусок пенопласта. 

1. Вариант игры. 

"Книга обо мне" - в добрый путь!

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога! 

Вот уже  третий год в  нашем  ДОУ  реализуется  проект "Книга  обо мне" . В  течение  всего учебного года  дети подготовительной  к  школе  группы  создают  свою  книгу - книгу  о себе. Цель данного проекта  заключается  в том, чтобы  подготовить детей  к школе  в  сфере  самосознания - сформировать у детей  знания   себе, о своих особенностях, помочь  увидеть в  себе все  свои  достоинства. Такая  книга - это своеобразное  портфолио  ребенка в  котором  собраны  самые важные знания о себе как  о личности. О том,  как  в  прошлых годах был  реализован проект  можно  прочитать здесь, здесь, здесь.

Сегодня  состоялась первая  встреча и ее темой  стала "Я и  мое  имя". Самое  родное  слово для  каждого человека, слово  которое  согревает  душу - это собственное ИМЯ.  

В  процессе  работы мы узнали  историю возникновения  имен некоторых детей...

Нетрадиционное пособие для развития мелкой моторики "Волшебный павлин"

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога! 

Мне  очень нравится  делать такие  развивающие пособия, которые бы  не требовали  материальных затрат (почти) и нравились бы детям. На  просторах Интернета  я  встретила одно такое  пособие для развития мелкой  моторики вот здесь  . Немного адаптировав  под свои  нужды,  у  меня  получилась вот такая  птица дети назвали  его "Волшебный  павлин". 

Мне потребовалось:  бутылка из-под шампуня, трубочки для  коктейля, клеевой пистолет, бусины для  украшения, самоклейка. 

Приведу примеры игр.

"Дженга" - удивительная игра для всей семьи

 

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Вот уже  третий  месяц  в блоге  "Игры,  в  которые  играют дети и Я"  идет проект - уникальный  проект. Подробности можно узнать по вышеуказанной ссылке. Тема  ноября - Дженга. Именно благодаря  этому  проекту  я  купила эту  игру в  свою копилку  игр. Я  слышала об этой  игре, видела  как  в нее  играют, но у  меня  ее  не было. К  сожалению, в Челябинске  мне  не  удалось найти оригинальный  комплект игры  (можно заказать, но я  не  могла  ждать - очень хотелось  прямо  сегодня) и  я  приобрела  ее  аналог "Башню". Бруски очень приятные - из бука (на  некоторых есть шероховатости, но это можно  поправить). 

Для  чего это игра, для  чего она  педагогу-психологу (да  и  просто  семье). Приведу  выдержку с  сайта : 

«Дженга» — это увлекательная настольная игра, известная в России как «падающая башня». Принцип достаточно прост: из ровных деревянных брусков строится башня (каждый новый «этаж» делается с чередованием направления укладки), а затем игроки начинают аккуратно вытаскивать по одному бруску и ставить его на верх башни.

Почему эта игра полезна для детей?

• Во-первых, «Дженга» очень хорошо развивает мелкую моторику, то есть активизирует участки мозга, отвечающие за сенсорику и мышление. Известно, что подобные игры способствуют профилактике различных сердечно-сосудистых заболеваний в старости и существенно ускоряют интеллектуальное развитие ребёнка. 
• Во-вторых, «Дженьга» учит пространственному и архитектурному мышлению: представить, какой брусок менее нагружен, чтобы вытащить его — задача достаточно сложная, но очень нужная ребёнку.
• В-третьих, игра Дженга развивает командный дух: дети могут играть в неё вместе и улучшать свои навыки коммуникации. 
• В-четвёртых, «Дженга» очень хороша в качестве семейной игры: ведь в неё интересно играть и детям, и взрослым.

Я  полностью согласна  с этими словами. Когда  я  принесла  Дженгу, то  мои  сыновья     (4 года  и 16 лет) стали  играть вместе. Я  играла  с  ними,  играла  с  каждым   в  отдельности  (только  вот папа  пока  не  успел).

Приведу  несколько  игр, которые успела  придумать так,  с  ходу.