Желаю Вам счастья в Новом году!

Дорогие  родители, читатели  моего блога, коллеги!

Поздравляю Вас  всех с  Новым  годом! Что пожелать? Конечно же  - СЧАСТЬЯ! А  что такое  счастье? 

Что такое счастье? 

Таким простым вопросом 

Пожалуй, задавался 

Не один философ. 

А на самом деле счастье это просто. 

Начинается оно с полуметра роста.

Это распашонки, пинетки и слюнявчик, 

Новенький описанный мамин сарафанчик. 

Рваные колготки, сбитые коленки, 

Это разрисованные в коридоре стенки. 

Счастье это мягкие теплые ладошки, 

За диваном фантики, на диване крошки. 

Это целый ворох сломанных игрушек, 

Это постоянный грохот погремушек.

Счастье это пяточки босиком по полу. 

Градусник под мышкой, слезы и уколы. 

Ссадины и раны, синяки на лбу, 

Это постоянное что? да почему? 

Счастье это санки, снеговик и горка. 

Маленькая свечка на огромном торте. 

Это бесконечное «Почитай мне сказку», 

Это ежедневные Хрюша со Степашкой.

Это теплый носик из-под одеяла, 

Заяц на подушке, синяя пижама. 

Брызги по всей ванной, пена на полу. 

Кукольный театр, утренник в саду.

Что такое счастье? 

Проще нет ответа. 

Оно есть у каждого – 

Это наши дети!

(стих нашла  вот здесь )

Нам, работникам  дошкольных учреждений как  никому знакомо это ощущение  счастья - ведь мы каждый  день  видим  этих маленьких волшебников - деток, которые дарят  нам  его безвозмездно, просто так. 

С  праздником, Вас!  Спасибо, что читаете мои  статьи, пишите  комментарии! До встречи в  Новом  2014  году!

  

Маски, маски....

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

До Нового года остаются считанные дни и наша деятельность с детьми  полностью пропитана  этим  волшебным ароматом  - ароматом волшебства, тайны... Какой Новый  год без масок? Вот и в этом году мы  с  детьми  приурочили  изготовление масок  Новому  году.    Сам  процесс  несет в  себе  и развивающий, и терапевтический эффект. Вообще  изготовление  масок рекомендуется  использовать в  работе  с  агрессивными, тревожными, неуверенным детьми.  Но разве  откажется  хоть один ребенок  от этого захватывающего процесса! И  вся  подготовительная  группа  сделала  себе  эту  волшебную маску. 

 В  распоряжении детей  было:  картон, ножницы, цветная  бумага, блестки, фломастеры и т.д.

Важное  условие:  полная  свобода в выборе  формы и содержания  маски.  Вот некоторые  фотофрагменты работы. Не было ни одной  одинаковой  маски! 

Хочу  выразить благодарность моей  коллеге  Екатерине  Беловой за  напоминание  об этой  удивительной деятельности с  детьми.

Театрализация в деятельности педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!

Вы  любите  получать посылки?  Я очень, но такие  радостные  события  происходят не так  часто. Благодаря  ведению блога,  я  познакомилась с  коллегами педагогами-психологами из разных уголков  нашей  страны.  Обмениваясь профессиональным опытом,  мы  видим некоторые атрибуты для работы, которые  очень хотелось бы  приобрести, но в  в  магазинах их нет.  Так получилось, что с  Валентиной  Титаренко из далекой  Ростовской  области (сл Б. Мартыновки) мы  решили обменяться  некоторыми атрибутами. 

И вот  я  стала  обладательницей  театра  на  палочках  и  еще  некоторыми волшебными вещами (покажу  чуть позже). Ранее я не так  часто использовала в  своей  работе театрализацию, а  жаль.  Как  оказалось, она  несет в  себе  огромный развивающий эффект! А  вот и  наши  артисты....

Сказка "Рукавичка" на новый лад. Играем дома

Здравствуйте, уважаемые родители  и гости блога! 

Недавно в блоге  "Ни минуты  покоя"  увидела  интересное  воплощение известной сказки "Рукавичка" и очень захотелось поиграть в  эту  сказку и с  детьми  в  ДОУ,  и с  собственным сыном. И вот у  меня  есть   рукавичка (была  сшита  за  30 минут из меха), но я  психолог и просто инсценировать сказку  я  не  хочу, поэтому сюжет известной сказки остался, но вот герои  стали  немного другими, а  также появились развивающие  игровые  ситуации по мотивам этой  сказки. Дети, с  которыми я  играла  были в  восторге - делать фото в  процессе  игры не  было возможным, поэтому без детей - чисто ход игры. 

Развитие зрительно-моторной координации: нетрадиционный подход

Здравствуйте, уважаемые  родители  и гости блога!

Развитие  зрительно-моторной координации (ЗМК) - это одно  из  самых слабых мест детей  подготовительной группы  в  рамках готовности к  обучению  в  школе. Зрительно-моторная координация  - умение ориентироваться  на  листе  бумаги,  копировать  узор. 

Для  достаточного уровня развития зрительно-моторной координации необходимо согласованное действие "глаз-рука".  Самостоятельно  не  развивается, необходима развивающая  работа. Дети, которые  с трудом  копируют узоры, в начальной  школе могут иметь трудности  в  письме, каллиграфия  детей может быть не  очень  хорошей (в начальной  школе за  каллиграфию снижают оценки - это я  знаю  по личному  опыту). 

Просто копировать узоры  детям  не  очень нравится, поэтому  я  стараюсь сделать этот процесс  наиболее  привлекательным. 

Новогодняя деятельность с детьми. Часть 3

Здравствуйте, уважаемые  родители и гости блога!

Последние  дни перед Новым годом - время очень насыщенное:  идет полным  ходом  подготовка  к  новогодним  утренникам и  мне педагогу-психологу приходится  подстраиваться под этот ритм, выбирать такие  формы  и  методы работы, которые  бы  можно было осуществить в  условиях нашего маленького детского сада, такие  формы  работы, которые  бы дети  смогли  выполнить даже  под звуки  музыки и  пение  детей.

Сегодня  у  нас  был  творческий  день...Творчеству  не  мешает ничего! И творчество  творит чудеса....