Новогодние фантазии: идеи для вдохновения (со ссылками)

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Хочется  поделиться  с Вами  идеями, которые  я  "подсмотрела"   у  коллег, просто мам. Предлагаю некоторые из них, которые  можно сделать вместе  с  детьми. Выполнив  такую работу вместе  с  ребенком, Вы  будете  способствовать развитию мелкой моторики, воображения, творческих  способностей, но самое  главное для ребенка - это время, проведенное  вместе  с  мамой или  папой. Что может быть ценнее для  ребенка? Итак, вот они - великолепные  идеи  для  вдохновения... 

В блоге  OGOroom я встретила чудо - ЗВЕЗДЫ! Эта  работа  просто  покорила  меня  с  первого взгляда. 

"Книга сказок" . Развитие речи, речевого мышления

Здравствуйте, уважаемые  родители, 

читатели и гости блога! 

Сегодня  хочу  поделиться  одним  пособием и  примерами игр с  ним.  "Книга  сказок" - так  называется мое  не  очень новое  пособие. Есть разные варианты этой  игры, но это мой вариант для  изготовления  которого потребовалось:  кубики (у  меня  из бука  -выпилены  специально  для  моих дошколят),  красивая  коробочка. Считаю, что очень важно то,  где  "живут" развивающие пособия.   Вообще  атрибуты  в  работе  с  детьми  должны  быть по возможности качественными и очень привлекательными - это одно из условий  успеха. 

Данное  пособие  используется  мной  в  рамках психологической подготовки детей  к  обучению в  школе по параметрам:  речевое развитие, развитие  речевого мышления. Игру  можно использовать дома  родителями.

В  моей "Книге  сказок" есть  12  кубиков  на  гранях которых нарисованы  предметы, силуэты, цифры, буквы  - все,  что я  смогла  придумать (постепенно будут добавляться  новые  картинки). Я  не обладаю художественными  способностями, но это как показала практика  только плюс - мои  "рисунки"  дети  трактуют по-разному. 

 Итак, как  мы  играем....

Готовимся к школе. Рыбы - загадочные существа

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога! 

Проведенное  изучение  уровня  готовности детей  к  обучению  в  школе (этого и прошлых лет) показало, что современные дошкольники не  имеют достаточных представлений об одном  из представителей  животного мира  - о рыбах. Дети затрудняются дать обобщающее  понятие "рыбы", имеют определенные трудности  в  назывании конкретных представителей  рыб, путают рыб и  других обитателей  морей, рек, океанов.    Очень часто  к  числу рыб относят  млекопитающих (кита, дельфинов), медуз,  морских звезд, крабов, кальмаров  и  др. 

Поэтому мной  были приобретены  и разработаны две  дидактические  игры. 

Первая  игра  (думаю, что она  есть в  каждом  детском  саду) "Парочки" - обитатели  рек, озер, морей  и океанов. Вот она. 

Данная  игра доступна  по цене, имеет  примеры  игр, которые  родители  могут проводить  дома  самостоятельно.

Вторая  дидактическая игра  - мое  собственное  изобретение - "Подводное  царство".

50000 просмотров ко Дню психолога - вот это подарок!

Здравствуйте, дорогие  читатели моего блога!

Сегодня  у  меня  двойной праздник: День психолога  и  50 000 просмотров  моего блога. Прежде всего, хочу  поздравить коллег с  Днем психолога и пожелать вдохновения, удовлетворения от работы  и  постоянного поиска чего-то нового, а  может  и старого - ведь без этого (на  мой  взгляд) наша  профессия  станет скучной.

50000 просмотров: с  одной  стороны - это  мало, но если  посмотреть с  другой  стороны - это результат. Отмечу, что  рост статистики моего блога  возрос в  последние  2-3  месяца.

А  вот статистика  самых популярных сообщений за  все  время  ведения блога 

(апрель 2012 - ноябрь  2013).

На  сегодняшний день  постоянными читателя блога являются  120 человек. Получено 2525 комментариев.

Я  очень рада, что благодаря  ведению блога я  имею возможность познакомиться  с  работой  моих коллег: Екатериной Беловой (г. Москва) , Юлией Зуевой (г. Челябинск). Именно в этих блогах я  черпаю информацию, которая обогащает мой  профессиональный  опыт. Отдельно хочется  выделить еще два блога, которые  очень дороги мне: блог Ни минуты покоя - Жанны  Шайдаровой (г. Южно-Сахалинск) и блог Игры, в которые играют дети и Я -  Натальи Чистоклетовой. В этих блогах можно  почерпнуть столько идей, зарядиться  положительной  энергетикой  хозяек - педагогов -профессионалов. 

Целью создания  своего блога я  считаю, прежде всего, общение  с  родителями.  И вот через более полутора лет работы  блога моя  цель потихоньку  достигается - родители наших воспитанников читают блог, а  особенно ценно для  меня - пишут комментарии. Уважаемые родители, Ваша обратная  связь очень  ценна  для  меня. Читая  комментарии о том, как  Вы  пользуетесь  моими рекомендациями, теми пособиями и играми которые  я размещаю в блоге - дорогого стоит. Спасибо Вам! 

"Гонки" - игра из "ничего"

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога!

Недавно в блоге  Игры, в которые играют дети и Я я  встретила  одну  интересную идею - использовать шпажки для реализации развивающих игр с детьми. Наталья предлагает таким образом развивать мелкую моторику  и закреплять представление о форме (посмотрите  по ссылке - увидите еще много идей).

Я  придумала  свое  воплощение этой  замечательной  идеи - и  шпажки такие  же  мне  попались, а  также  кусок пенопласта. 

1. Вариант игры. 

"Книга обо мне" - в добрый путь!

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели блога! 

Вот уже  третий год в  нашем  ДОУ  реализуется  проект "Книга  обо мне" . В  течение  всего учебного года  дети подготовительной  к  школе  группы  создают  свою  книгу - книгу  о себе. Цель данного проекта  заключается  в том, чтобы  подготовить детей  к школе  в  сфере  самосознания - сформировать у детей  знания   себе, о своих особенностях, помочь  увидеть в  себе все  свои  достоинства. Такая  книга - это своеобразное  портфолио  ребенка в  котором  собраны  самые важные знания о себе как  о личности. О том,  как  в  прошлых годах был  реализован проект  можно  прочитать здесь, здесь, здесь.

Сегодня  состоялась первая  встреча и ее темой  стала "Я и  мое  имя". Самое  родное  слово для  каждого человека, слово  которое  согревает  душу - это собственное ИМЯ.  

В  процессе  работы мы узнали  историю возникновения  имен некоторых детей...