Один день из жизни педагога-психолога (понедельник)

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели   и гости блога! 

Иногда  бывает, что меня  спрашивают: "Где  ты  работаешь?", а  когда  слышат ответ, то удивляются  и говорят: "И  что ты  там делаешь, что делает  педагог-психолог в  садике?". Вот некоторые  фотоответы  на  этот  вопрос. 
Утро. 9.00-9.30.
Индивидуальная работа  с  детьми. Сегодня  темой  встречи  с  ребенком  было:  закрепление  представление  о цвете, числе, развитие мышления  и речи. 

Для  работы  я  использовала помимо других методов и  Тактильную книгу. 

Потрогай, изучи, на  что это похоже.....

"Город дружбы". Психологическое сопровождение по теме недели «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

Здравствуйте, уважаемые  родители, читатели  и гости блога!

Вторая  неделя  сентября  в  нашем  ДОУ была «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета».  В  качестве  одного из направлений  психологического сопровождения было создание  детьми  подготовительной  группы "Ромашка" города Дружбы.  Работа  реализовалась  в несколько дней. На  первой встрече  мы  говорили о том, что такое  город,  страна, выявили отличия  между этими понятиями ( многие дети  путают  понятия  "город" - "страна"). Ребята рассказывали  о том, какие  города  они знают, в  каких бывали.... Затем  дети  высказали свое  мнение  о том, что такое  дом и сделали  рисунок своего дома.

Вторая встреча  была посвящена  созданию города Дружбы. Для этого дети вырезали  свои  дома и мы  приступили  к  созданию коллажа  по теме. 

Каждый  дом был  представлен  мною и дети решали  где  он будет расположен (использовался  большой лист обоев). Так  путем  обсуждения, договора  все  дома  были  расположены  на  одной  карте  города.   

Затем  дети стали  договариваться  о том, что еще  необходимо этому  городу и  дорисовывать недостающие  фрагменты. Так  появились дороги, деревья, дорожные знаки, телевизионная  вышка  и  многое  другое....

          Завершением работы  стало коллективное рассматривание  созданного города.

У нас есть игровой парашют!!!!

Здравствуйте, читатели  и  гости блога, наши дорогие  родители! 

           Хочу  поделиться  радостной  новостью - у наших детей  появился  игровой парашют! Благодарность от всех детей  МБДОУ ДС №151, педагогов  семье  Вики Рахматуллиной, которая  сшила  его для ДОУ. Спасибо Вам!!!!! 
          Сегодня  было проведено "испытание"  этого  чудо-материала, чудо-пособия. Иначе не  назовешь, ведь  такими счастливыми  сразу  столько детей  на  прогулке  я  не  видела  давно! Радости детей  не  было границ, они все  просили  и просили поиграть!
        Как это было....

У наших дошколят - новые игры!

Здравствуйте, читатели и  гости блога!

Уважаемые  родители, благодаря Вашей  поддержке  у наших деток   в  кабинете  педагога-психолога появились  замечательные  дидактические  игры, пособия! Спасибо Вам! 

Вот они - игры, которые  я  выбирала  долго и  трепетно! 

Коллегам в помощь. Психологическое сопровождение дошкольника при подготовке к школьному обучению (интересная книга)

   Здравствуйте, читатели  и гости блога! 

Этот пост предназначен, прежде всего, коллегам, но будет интересен и  воспитателям, родителям. 

Скоро  начнется психологическая диагностика  готовности  детей к обучению в школе, а  затем  развивающая  работа  с детьми  по данному направлению. Выпускается  много пособий, программ. Я хочу  представить одну  интересную книгу Т.В. Ананьевой в  которой  представлен комплекс занятий  с детьми (мероприятий, встреч и т.п.).

Мемори. Антонимы: пример игры

Здравствуйте, читатели и гости  блога!

Вот и  начался этот интереснейший марафон - марафон  игр, детских развивающих игр, который  организовала  Наталья  Чистоклетова - человек, о котором  я  могу  говорить долго  и  только восторженные речи. Если  Вы  еще  не  знакомы  с проектом, который  организовала Наталья - зайдите  в  блог и прочитайте (баннер  на  правой  панели  моего блога) . Скажу лишь,  что результатом  этого  проекта  станут 10 журналов с  играми, который  может получить  каждый  участник. Тема  первого номера - мемори - известная  игра  на развитие  памяти.

В  моей  коллекции игр есть некоторые  варианты этой  известной игры, но сегодня  я  расскажу  о новом  варианте  игры  мемори - с антонимами. Знание антонимов является  одной  из составляющих речевого развития, речевого мышления, которое  диагностируется при изучении готовности  к  обучению в школе и  для  меня  на  сегодняшний день  является  актуальной задачей.  Прошлый  опыт показал, что знание антонимов - слабое  место современных детей.  Часто дети  путают  близкие слова, заменяют их на похожие  (например, широкий - маленький (вместо узкого)  и т.д.).

В  качестве  карточек  я  использовала  готовую дидактическую игру " Одинаковое - разное".   

Итак, начнем. Кратко представлю алгоритм  работы.