Этот удивительный ясень!

В  нашем  городе  одним  из  распространенных деревьев  является  ясень. Он растет  везде! Я  очень люблю это дерево: оно дает  удивительные  плоды - вертолетики, которые  я  использую в  разных видах деятельности  с  детьми (это и колючки  у  ежика,  и крылья  стрекозы  и  т.д.). Но  недавно я  обратила  внимание  на  то, как растут эти  вертолетики: сейчас они такие  маленькие, нежные! Убедитесь сами!

   Но  тут  меня встретила проблема:  рядом  растут два  одинаковых дерева (на  первый  взгляд),  но  у  них разные цветы (будущие  вертолетики). Я  стала  сравнивать:  листья одинаковые, ветки одинаковые, ствол дерева одинаковый, но почему разные цветы? Вот они: 

И тут  я стала  изучать в Интернете статьи  про ясень. Оказывается, есть несколько  пород этого дерева. Ведь точно:  вертолетики  бывают  двух видов (во всяком  случае  в  нашем  городе). На этом  дереве  не  было сухих вертолетиков, а  только  молодые, но  в  Интернете  ведь  все  есть! Вот они.

Вот так  я  открыла  для себя это удивительное дерево, которое дарит мне столько материала  для  творчества! Оказывается, ясень называют "деревом жизни". Считалось, что оно играет ключевую роль, этому  дереву приписывалась мистические свойства и ясеневый лес сжигали ,чтобы  отогнать злых  духов. Ясень  и  в  сказках упоминается, а  в русских сказках герой поражает нечистую силу ясеневой стрелой. Вот такое  это удивительное дерево, растущее рядом  с  нами! 

15 мая: Международный день семей

       Сегодня международный  день семей!  Этот день учрежден Генеральной  Ассамблеей  

ООН в 1993 году. Установление  данного дня  ставит  целью обратить внимание  общественности стран  на проблемы  семьи.  Семья - это источник из которого  мы  черпаем  силы, это наша  опора  на  всю жизнь. Семья  для ребенка - это основа, оплот. Недаром говорят:  ребенок- зеркало семьи.

       В нашем  детском саду  в  рамках формирования готовности  к обучению в  школе  в  сфере  самосознания проводится такая  форма  работы  как написание детьми "Книги  обо мне". Одной  из  странички  данной книги  является рисунок  и рассказ ребенка о  своей  семье. Вот некоторые ответы  детей  на  мои  вопросы: "Какая  твоя семья? Для  чего нужна  семья? Похвастайся  своей  семьей!":

"Моя  семья самая  лучшая!"

"Моя семья помогающая"

"Семья  нужна  для  защиты"

"В  моей  семье  много  кого!"

"Моя  семья  маленькая"

"Семья  это - мама, папа, сестренка, а  я  тоже  семья?"

"Моя  семья  самая  любимая!"

"Моя  семья - это моя  семья!"

"Не хочу  другой  семьи!"

        Это некоторые  из ответов  детей, но все  они  свидетельствуют о  ценности, которую дети видят  в  своей  семье. Уважаемые родители, давайте  постараемся, чтобы  наша  семья  стала  для  ребенка "батарейкой" из  которой  он  черпал бы  силы, вдохновение, заряжался  энергией  и  защитой и тогда ничего дурного  не  "прилипнет" к  нашим  самым любимым, самым  дорогим  детям!   

Ура! У нас появился цветной дождь!

В  некоторых детских  садах есть  сенсорные  комнаты - помещения,  специально оборудованные материалами, активизирующими  восприятие  мира  посредством  стимуляции анализаторов: зрительных, тактильных   и  т.д. К  сожалению,   в  нашем  детском  саду нет  такой  комнаты и наш детский  садик  такой  маленький, но так  хочется  порадовать детей некоторыми из атрибутов  сенсорной  комнаты. Так  у  меня  родилась идея  сделать "сухой  душ", но применимый  к  нашим  условиям. И вот  моя  идея  реализовалась и  в нашем детском  саду  появился  "цветной дождь" - пособие, состоящее  из кольца  проволоки, обвязанной атласным  разноцветными лентами. 

Данное  развивающее пособие  служит для развития тактильных ощущений, снижения  уровня  тревожности, стабилизации эмоционального фона и просто  для  поднятия  настроения! 

Сегодня   я  впервые показала  детям "Цветной  дождь". Как  это  было...    

Первыми опробовали пособие  дети средней группы:  выстроилась целая  колонна  желающих!

Полина даже  замерла  от восхищения, а  Сема  и  Влад говорят: супер!

Дошла  очередь  и до Влада, но  желающих   становится  все  больше  и  больше!

Можно  и  всем  вместе  поиграть - догнать  дождь!

Можно  и  самостоятельно поиграть...

Дошла  очередь  и  до  малышей...

Настенька  с  восхищением  смотрит на  этот  удивительный  дождь!

Наш дождь хорош тем,   что может "капать" и  вверх  и  вниз

Так  приятно  ощутить прикосновение  этих волшебных потоков  дождя...

....  и  услышать его  шелест!

Данные  игры  можно отнести  к  образовательным   областям "Здоровье", "Познание", использовать  в  непосредственно образовательной деятельности,  в  режимных  моментах, в  самостоятельной  деятельности детей.

"Таинственный сундучок": игры на прогулке

С  наступлением весны дети все  больше  времени проводят на  прогулке, поэтому  и я  свою работу  с детьми организую  больше  на  улице. Для  этого  я  готовлю для  детей разные  пособия, игрушки. Одним  из  своих "помощников" я  считаю таинственный  сундучок, который  использую с  разными целями. Так, например, во  время  прогулки  сундучок таит  в  себе нечто, что дети  должны  отгадать . Сегодня он хранил картинки.   В зависимости от возраста  детей я  предлагаю разные  инструкции. Так, детям  помладше (вторая младшая, средняя группа) сначала я  описываю предметную картинку,   а  дети должны ее отгадать, после  того как дети поймут смысл игры, то  один  из  них может  уже  сам  описать картинку, а  я  с  другими детьми ее  угадываю. Дети старшего дошкольного возраста  помимо этой  игры  еще очень любят играть  в  игру "Данетка":  один ребенок  смотрит  на  картинку  в  сундучке, а  другие  задают ему  вопросы, уточняющие изображение (это домашнее животное? это фрукт?, это овощ?, это красное?  и  т.д.), а  водящий  может  только говорить "да"  или "нет". Таким  образом  дети обучаются  задавать вопросы, развивается  связная  речь, мышление.

Итак,  сегодня  на  прогулке....

Первой  проявила  интерес  к  игре Полина

Никите  тоже игра  понравилась, а Глеб и Искандер издали  наблюдают  и  думают,   а  может тоже  поиграть?..

И Полине  игра  понравилась, а  достать  картинку  и  убедиться, что она  ее  угадала - это  так  здорово!

И вот нас  уже  четверо

Как  приятно открыть  самому  сундучок  и проверить:   правильно  ли  угадали картинку...

Изучаем пословицы - развиваем речь, мышление

Уровень речевого развития и речевого мышления  является  одной  из важных составляющих готовности  к обучению  в школе. Я хочу  рассказать об  одном из способов их развития - использовании пословиц. Пословицы  несут  в  себе  большой  скрытый  смысл, но мой  опыт работы  свидетельствует о том, что дошкольники  затрудняются  объяснить  смысл  пословиц, поэтому, учитывая высказывание К.Д. Ушинского, который  писал: " Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему  пяти словам - он будет долго и  напрасно  мучиться, но свяжите    двадцать таких слов с  картинками, и  он  усвоит их на лету",   я предлагаю наглядный  материал, который  поможет детям  увидеть  этот  скрытый  смысл, заложенный  в  пословицах. 

Иллюстрации из серии "Школа  в Простоквашино".  Уроки логики в Простоквашино.- М. : Астрель, 2011.

Эмоциональная компетентность родителей

Любимый сын начинает вопить от ярости, потому что не получил мороженое... Любимая дочь рыдает из-за того, что платье не налезает на куклу...  Мама стоит посреди этого хаоса и думает о  самоубийстве... Папа кажется спокойным, но ему хочется всех переубивать...
Эмоциональная компетентность   - это, прежде всего, наше умение распознавать эмоцию, которую мы испытываем. Это не так просто - они легко маскируются друг под друга. Но очень продуктивно – после того, как эмоцию распознали - она резко снижается по интенсивности. И это позволяет человеку выбрать желаемое поведение, а не среагировать на автомате, сгоряча, импульсивно... Этот первый шаг - распознавание эмоции - самый важный и самый непростой. Поэтому хочу поделиться с вами одним инструментом наблюдения за эмоциями, который поможет нам в общении с нашими детьми. Этот инструмент - «лестница эмоций» или «эмоциональная шкала». Исследования   показали,  что   все   переживаемые   нами  эмоциональные   реакции   можно  разместить   в определенной последовательности. Образно говоря - это эмоциональная лесенка, на нижних ступенях которой находятся эмоции самого низкого уровня (выживания), а на верхних - эмоции действия. Мы движемся по этой лестнице вверх и вниз в зависимости от того, испытываем счастье или несчастье. Посмотрите сами на этот список (в нем самые ключевые эмоции, его можно дополнить). Вы на какой ступеньке сейчас?