вторник, 30 апреля 2013 г.

Притча "Прораб"


     На блоге Анохиной Ларисы Николаевны я  прочитала  притчу, которая  меня  затронула  и  заставила  о многом  задуматься. Предлагаю ее  читателям моего блога. 

         Жил-был Прораб. Он всю свою сознательную жизнь строил дома, работая на хозяина. Долго ли, коротко ли, но стал он стар и решил уйти на пенсию.
- Я увольняюсь, - сказал он своему работодателю.  Ухожу на пенсию. Буду со своей старушкой на огороде копаться и внуков нянчить. Устал. ..Хозяину было жалко расставаться с человеком,
которому он много доверял и он попросил его:
 -Слушай, а давай так - построй последний дом и тогда проводим тебя на пенсию. Ну, давай! С хорошей премией. Пожалуйста! Прораб согласился. Согласно новому  проекту ему. надо было построить дом для маленькой семьи, и началось: согласования, поиски материалов, проверки... А прораб торопился, потому что уже видел себя на пенсии. Чего-то не доделывал, что-то менял, чтобы упростить работу, покупал-дешевые материалы, потому что так было быстрее. Он чувствовал, что делает не лучшую свою работу, но оправдывал себя потому, что это был конец его карьеры. Когда работа была закончена, прораб вызвал хозяина. Хозяин приехал на стройку, осмотрел дом и сказал: - Знаешь, а ведь это твой дом! Вот возьми ключи и вселяйся  в  него.  Все документы уже оформлены.  Это тебе  подарок от фирмы за долголетнюю работу. Что испытал прораб, было известно только ему одному! Он стоял красный от стыда, а все вокруг хлопали в ладоши, поздравляли его с новосельем и думали, что он краснеет от застенчивости, а он краснел от стыда за собственную небрежность. Он сознавал, что все ошибки и недочёты стали теперь его проблемами, а все вокруг думали, что он смущен дорогим подарком. Как бы то ни было, понимая, что ничто не проходит бесследно, он должен был жить в том единственном доме, который он построил плохо.
             Мы все - прорабы. Мы строим наши жизни также, как этот прораб перед уходом на пенсию. Мы не прилагаем особых усилий на наших стройках, считая, что после окончания этой работы наступят перемены, что результаты этой конкретной стройки не так уж важны.  К чему прилагать чрезмерные усилия? Так мы думаем, но в конце нашего пути мы вдруг узнаем, что живем в доме, который мы сами построили. И как только мы понимаем это, мы тут же начинаем жалеть о том, что не строили по-другому. Мы жалеем о том, что неправильно поставили стены, плохо вбили гвозди. Если бы можно было вернуть всё назад, мы бы строили мудрее, но, к сожалению, у нас только одна жизнь, только один проект, который надо было воплощать с начала и до конца так, чтобы результатом можно было гордиться. И всего лишь нужно было помнить о том, что ничто не проходит бесследно!   Наш дом, в который мы вселимся завтра, строится уже сегодня...

Ножницы и подготовка ребенка к школе

      Самые обычные ножницы, которые  есть в каждом доме, могут оказать очень большую помощь в подготовке ребенка к школе, только надо знать, как  и что с ними  делать. Давайте подумаем, что надо уметь ребенку, чтобы учиться в школе?

понедельник, 29 апреля 2013 г.

Дидактическое пособие "Шумящие бутылочки" (развитие слухового внимания)



 Дошкольники не всегда обладают достаточно устойчивым вниманием, например, не умеют определять на слух наличие какого-либо звука в слове. Хорошо развитое слуховое внимание дает возможность целенаправленно воспринимать речь, направляя волевые усилия на отдельные ее стороны: громкость, скорость, правильность и пр.
Усилия педагогов по развитию слухового внимания и речевого слуха у дошкольников должны быть направлены на воспитание умения внимательно слушать и узнавать звучание различных предметов, его направление; различать звуки речи в словах; отличать одни звуки от других, улавливать на слух тонкости звукового оформления языка (громкость, скорость произношения и т.д.); правильно пользоваться интонационными средствами выразительности; сравнивать свою речь с речью окружающих; контролировать с помощью слуха собственное речевое высказывание. 
В своей работе  для  развития  слухового внимания я  использую дидактическое пособие " Шумящие бутылочки", которое  очень нравится детям.
Бутылочки наполнены  разными  материалами (песок, гречка, стеклянные бусы  и  т.д.). Работу  я  начинаю с использования  всего трех бутылочек, а  затем когда дети научатся  различать три звука - постепенно добавляю еще. 
Игры  с  такими бутылочками приводят детей  в  полный  восторг!  Сначала дети изучают  звуки, издающиеся из бутылочек, а  затем  я  прошу  закрыть глазки и шумлю одной  из бутылочек, а  потом  дети открывают глазки и угадывают бутылочку.




Освоив  игру, дети  могут использовать ее  в  самостоятельной деятельности.




Данную игру   можно отнести к  образовательной области "Коммуникация".






Игры на прогулке (из цикла "Золотая коллекция детских игр")

Очень часто на прогулке  мы  играем  с детьми  в игру "Паровозик". Эту игру  я  могу  смело отнести в  разряд "золотых" так  как  она приносит детям много  положительных эмоций, способствует развитию коммуникативных навыков, эмпатии, снижает  психоэмоциональное напряжение, способствует сплочению детей (особенно эффективно применять данную игру в  период адаптации детей к  условиям детского сада).   
Итак, игра начинается...


Тук -тук, чик-чик, тук -тук, чик-чик
Идет колесами стучит
Наш поезд скоростной, экспресс дневной!
Ребятам нравится  игра!


Иногда до  конечной станции доходит всего несколько вагончиков...

В  эту игру  мы  играем  не только на прогулке, но и в  группе. В процессе  игры  вагончики  ложатся  спать, отправляются в  гараж и  т.д.
Игру  можно отнести к  образовательным областям "Социализация", "Коммуникация".






воскресенье, 28 апреля 2013 г.

Курочка с сюрпризом

На  сайте  можно найти много идей развивающих игрушек, вот одна  из них. Думаю, что такое  развивающее пособие  будет интересно детям раннего возраста (младшего дошкольного возраста). Его можно использовать  как  в  режимных моментах (например, при приеме детей для  повышения эмоционального фона),  в непосредственно образовательной деятельности (можно рассказать сказку про Курочку Рябу  и  т.д.), давать детям  для  игры  в  самостоятельной деятельности.

Притчи


 В распоряжении психолога существует много  методов  работы, каждый из которых применим в  определенных случаях. Одним  из наиболее действенных является  использование  притч. Недавно я  встретила  на  просторах Интернета один сайт, который  дарит нам  огромный  выбор притч, может  быть он  пригодится  еще кому-нибудь. Ведь притчи — это не просто тексты, не просто рассказы. Каждая притча может что-то дать, научить чему-то, в ней заложена какая-то определённая правда, какой-то определённый урок, маленький или большой закон Мира, в котором мы живём.

Посредством притч можно получить доступ к знанию законов объёмного мира. Причём этот доступ — облегчённый, потому что притчи — это искусство слов попадать прямо в сердце. Это своеобразный учебный материал, который непременно поможет внимательному и вдумчивому ученику путешествовать по Миру осознанно и радостно.
Адрес  сайта.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...