Елена Янушко. Помогите малышу заговорить!

Мой опыт работы  с детьми показывает, что в настоящее время  растет число детей, имеющих задержку речевого развития. Ученые  это связывают с рядом причин. Очень важно вовремя скорректировать отставание  в развитии речи, так как речь тесно связана  со всеми психическими процессами: памятью, вниманием, мышлением  и  т.д. Дети, имеющие  нарушения  или отставание  в речевом развитии не могут выразить свои потребности  словами прибегают к  агрессии (например, не  могут сказать"не хочу" и начинают драться). Существует много литературы по данной проблеме.

 Я  хочу  представить книгу которая описывает начальный этап работы с неговорящими детьми 1,5–3 лет Елены Янушко. Главная цель книги – описать игры и упражнения, а также специальные приемы работы, с помощью которых удается «разговорить» ребенка, дать импульс к дальнейшему развитию активной речи.
В книге подробно рассматривается специфика работы с детьми раннего возраста, отстающими в речевом развитии. Думаю, что данная  книга будет интересна  не только логопедам, но  и  родителям и воспитателям.Посмотреть и скачать книгу можно  здесь 

Первая награда моему блогу!

Недавно я  получила  награду своему  блогу  от хозяйки блога "Ни минуты покоя" удивительной Жанны. Спасибо, Жанна, за  высокую оценку  моей работы. Я, конечно, новичок  в данной  области деятельности (ведению блога)  и  многого  еще  не  умею, но  такая  оценка  вдохновляет меня. Я  долго думала, как  поступить мне  со  своей  наградой (целую неделю) и решила, что все-таки необходимо поддерживать друг друга. Когда  я  начинала  вести блог, то это была  скорее всего "производственная  необходимость" - требование  к профессиональной деятельности современного  педагога-психолога, но  сейчас  я вижу  во  введении блога  большую возможность для  своего профессионального роста:  ведь  общаясь  с  коллегами я  многому учусь, нахожу идеи  для  работы и за  это  всем, кто готов  делиться  своим  опытом  работы - огромное  спасибо!!!
За  время работы  в  блоге  я  посетила множество других блоков и  выделила  для  себя  те, которые я с  удовольствием  поддержу.
1.Татьяна Беляева  Дошкольный мир
2. Риммма Михайловна Блог "Сказка"
3.  Творим , играем, учимся
4.Елена  Геннадьевна Проект "Дом с улыбкой"
5.Петрова Ирина Христовна Педагог -психолог д/с №20
6.Курочка ряба
7. Старавойтова Елена Дружная семейка 

К награжденным никаких требований не предъявляю, радуйтесь и любуйтесь, распоряжайтесь наградами по своему усмотрению.

Правила:

1. Разместить логотип награды и ссылку на блог, от которого получена награда.
2. Передать награду 7 блогам, у которых менее 50 ПЧ.
3. Написать 7 фактов о себе.
4. Отправить сообщение (комментарий) номинантам об их награде.

 7 фактов  о себе

1. Работаю педагогом-психологом в детском саду.

2. Очень люблю свою работу..

3. У  меня  замечательная  семья: муж, и два сына: Кирилл - 16 лет  и  Иван - 3  годика.

4. Очень люблю рыбалку.

5. С удовольствием провожу  время  на  природе (спать в  палатке  и  т.д.).

6. Считаю, что самое главное в  жизни  - это оптимизм и вера  в  будущее.

7.Любимый  метод в работе:  арт-методы.

Правила я выполнила.

Развиваем мелкую моторику весело!

Развитие мелкой моторики является одним из важных направлений в развивающей работе  с детьми (особенно  младшего и  раннего возраста). Ученые доказали  связь между  моторикой  и  развитием речи детей.  Сегодня  можно  найти  множество развивающих пособий  для  развития мелкой  моторики, но  самым  лучшим  я  считаю такое пособие, которое  с  любовью  сделали  родители. Недавно я  нашла  на одном сайте интересную подборку  развивающих игрушек в  том  числе  и для развития мелкой моторики. Одну  из них решила разместить на  своем  блоге - уж очень хороша!

Форма, цвет, размер

В младшем дошкольном возрасте изучение формы, цвета и размера являются одними из важных направлений обучения и развития ребенка. Иногда дети испытывают затруднения в  закреплении этих понятий. В  своей  работе для коррекции и развития  восприятия  данных эталонов я  использую разные формы  и приемы работы. Одними из наиболее любимых (для детей и  меня  тоже) является  использование  сыпучих материалов  и пластилина. В зависимости от возраста  и возможностей ребенка я предлагаю либо соединить точки фигуры (контур), самим нарисовать заданную фигуру или обвести по трафарету (использую картон как основу). Затем  дети закрашивают (замазывают) фигуру пластилином  украшают ее различными сыпучими материалами (крупа, крашеная манка, макаронные изделия, цветной грунт для  аквариума  и  другие). Когда  у  каждого ребенка готовы модели  геометрических фигур мы  начинаем  игру  "Чего не  стало?" . Дети закрывают глазки  и я убираю одну из фигур. Так  мы развиваем  внимание и память. Такие  упражнения очень нравятся детям и  родителям.

Тема недели "Космос"

 Скоро День космонавтики и  тематическая  неделя "Космос" Готовясь к этой  теме  я  нашла интересную дидактическую игру на блоге Творим, играем, учимся

Игра для детей с 4 лет.

Цель:
• учить детей плоскостному конструированию по образцу,
• развивать мышление, творческое воображение, память

Игра состоит из 12 больших карточек с изображением  какого-нибудь предмета (ракета, солнце, инопланетянин и др.) и геометрических фигур разного цвета.

Варианты игры:

Вариант 1: дети накладывают детали на образец.
Вариант 2: дети конструируют, глядя на образец.
Вариант 3: дети конструируют по памяти.

Вариант 4: дети придумывают свои космические объекты.

 

 На блоге Мамины дочки  нашла интересную объемную ракету  из пластилина и спичек.

 

Наша солнечная система включает в себя девять планет - Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и маленький Плутон, который на сегодняшний день уже не считается планетой. Легко запомнить последовательность планет помогут стишки, считалки, мнемонические техники.

 Астрономическя считалка 

ЛУННЫЙ ЗВЕЗДОЧЁТ

На луне жил звездочёт,
он планетам вёл подсчёт:
Меркурий - раз,
Венера-два-с,
Три-Земля,
Четыре-Марс,
Пять-Юпитер,
Шесть-Сатурн,
Семь-Уран,
Восьмой-Нептун,
Девять-дальше всез-Плутон...
Кто не видит-выйдет вон!
Большая подборка  поделок, игр и  много всего интересного по  данной теме можно найти на блоге  БабочкаЯночка

Золотая коллекция детских игр

Каждый педагог имеет в  своей  "копилке"  некоторые игры (у  кого-то их очень много, а  у  кого-то всего несколько)  которые очень нравятся  детям  и никогда не надоедают. Я хочу  начать раздел  в  который  буду  помещать именно такие игры. Одна  из них всем  широко известна "Мыльный  пузырь". Я  использую эту  игру  в  период адаптации детей  к условиям детского сада, как развлечение на  прогулке. Данная игра  способствует сплочению детей, развитию коммуникативных навыков, общей  моторики, а  также  ее  можно использовать для  закрепления представлений  о цвете (каждый  ребенок - определенного цвета мыльный пузырик. 

 Итак, игра  начинается.- Мыльные пузырики, собирайтесь в  баночку! Вижу  и красный  пузырик, и синий, и  голубой...

 -  Раздувайся, пузырь,

 -Раздувайся большой...

Оставайся такой,
Да не лопайся!!!








 - Он летел, летел, летел
Да за веточку задел

- И.....пшшшш...лопнул!

Такая  простая  игра  очень нравится  детям! Особенно  когда  в  конце  игры  дети падают на  пол или снег. Иногда  наш круг бывает  ОЧЕНЬ большим - в  игру  подключаются  дети не только  младшего, среднего, но и старшего дошкольного возраста.
А  какие  игры  Вы  можете отнести в  "золотую коллекцию"? Буду рада  увидеть их.