Адаптация к условиям детского сада: опыт работы

            Вопрос адаптации детей  к условиям детского сада является  одним из самых важных вопросов, которые волнуют  родителей, педагогов. Ведь от того, насколько  ребенок сможет  успешно адаптироваться  к  новым  условиям, будет зависеть его психологическое и физическое здоровье.

Создай себе настроение: способы саморегуляции в конфликтной ситуации

Современный темп  жизни требует от нас стрессоустойчивости, которая необходима  на  рабочем месте, в  семье, в  целом  в  процессе  взаимодействия  с  окружающими. Профессия педагога  относится  к  такому  типу  профессий, которые в  большей  степени подвержены  влиянию стресса. Конфликтные ситуации на работе, в семье требуют мобилизации сил, раскрытия внутренних ресурсов для того, чтобы  сохранить  психологическое (да  и физическое тоже) здоровье.

Пластилин, крупа и немного фантазии

       Мне нравится искать интересные формы  работы с детьми. Считаю, что   использование арт-методов имеет большие возможности  и может применяться как  педагогами, так и родителями дома. Одним  из таких методов является  пластилинография.

Сказка для маленьких и для больших

    О  воспитании детей  написано  немало книг, статей, защищено огромное  количество  научных трудов. Однако, существуют простые и действенные способы  понять: как можно  подходить  к  воспитанию своих детей. Считаю, что одним  из таких шедевров  является  замечательный стих о воспитании  Агнии Барто.

МЕДВЕЖОНОК НЕВЕЖА

Был сынок у маменьки —

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою —

В медведицу бурую.

Как сохранить радость жизни

1. Настроение человека в течение дня в большей степени зависит от часа пробуждения. Исследователи Лиссабонского Университета утверждают, что ранний подъем приблизительно на 50-60% снимает риск депрессии, апатии, уныния. С первыми лучами солнца количество гормонов, которые воздействуют на центры угнетения в головном мозге, резко уменьшается.  Поэтому постепенно надо перестроить режим сна и бодрствования семьи и ребенка под «биологические» часы организма. Многие физиологи, диетологи и китайские медики подтверждают тот факт, что «время желудка» т.е. время завтра с 7 до 8 утра.

 2. Больше двигайтесь. Ученые пока не объяснили этот феномен. Но любая физическая активность здоровому человеку доставляет настоящее наслаждение, а нездоровому – помогает справиться с болезнью.

 3. Психическую и физическую активность стимулируют ароматы цитрусовых. Одновременно они уменьшают выработку «стрессового» гормона адреналина. В осенне-зимний период постоянно ешьте и предлагайте своему ребенку апельсины, мандарины, пейте чай с лимоном. Очень хорошо помогает снять осеннюю депрессию ваза на столе с этими фруктами. Любуйтесь «лекарствами», созданными матушкой-природой!

 4. Постарайтесь быть счастливыми! Понаблюдайте за собой, подумайте и решите, что конкретно приводит вас и ваших близких в хорошее настроение, что радует и стремитесь к этому.

 5. Помогайте другим людям. В нас глубоко заложен альтруизм – потребность бескорыстно помогать окружающим. Помогая другим, мы помогаем себе и своим близким. Во-первых, растет самоуважение, во-вторых, снимаются психические и физические стрессы.

 6. Отдавайте много сил своей любимой профессии. Всё, что мы любим, доставляет нам радость и приносит счастье. Но… ВСЕГДА, КАЖДЫЙ ДЕНЬ находите время пообщаться, поиграть, пошалить, повеселиться, просто подурачиться со своими детьми.

 7. Любите своих близких и своих детей. Говорите им об этом. От этого Вы будете чувствовать себя счастливыми.

Источник:  Филиппова О.В

http://deti-psyhelp.ru

фото: http://images.yandex.ru

Фотографии как способ развития ребенка

       

         Вот и заканчивается лето. Мы  еще  долго будем  вспоминать о том,  как отдыхали, что увидели интересного, нового, чему  удивлялись и радовались. Почти каждый оставляет  свои  воспоминания  в  виде  фотографий. Я  тоже в  период летнего  отдыха сделала коллекцию фотографий о том, что меня удивило, а  также  подобрала цикл фотографий, которые демонстрируют красоту  природы, ту, которую мы порой  просто не  замечаем и  проходим  мимо.Можно не  просто любоваться пейзажами, но также и в такой простой  на  первый  взгляд форме  проводить развивающие занятия с  ребенком.

      Рассматривая  фотографию "Ели" можно спросить ребенка:  "Какое дерево самое высокое?", "Какие деревья ты  видишь (вечнозеленые, лиственные  и  т. д.), "Как ты  думаешь  какое  время  дня на  этом  снимке?"  и  т. д.

     

 Иногда  можно найти такой  ракурс, что с   первого  взгляда и не  поймешь, что изображено на  снимке (например, фото "муравейник"). Ребенка  можно попросить угадать  что изображено, найти  муравья (развитие  внимания).

 

Рассматривая фотографию, можно  также сочинить  сказку, например о том, кто живет в норке, расположенной у  основания  столетней  березы. Или о том, кто живет  в  этом  "зеленом домике".

   Иногда  можно встретить такие  причудливые очертания веток, корней, которые помогут развить фантазию ребенка, если попросить его  придумать на  что это похоже.

 Неисчерпаемый  ресурс  для развития  фантазии  несут в  себе облака, каждое  из которых уникально и не  похоже  друг на  друга. Любоваться  облаками  можно каждый  день.

 Гуляя  по лесу  вместе  с  ребенком старайтесь обращать внимание на  детали: на  лишайник, растущий на  ветке  или пне; паутинку, окутанную капельками росы; на  цветок, выросший среди камней  и  т. д. 

Обращение к  природе, умение увидеть  самые крохотные  детали позволят детям ( да и  взрослым  тоже)  не только стать богаче  духовно, но и  будут способствовать развитию как  познавательной сферы, так  и эмоциональной, а  совместные прогулки  на природе со своими детьми и рассматривание сделанных фотографий создадут базу доверительных отношений, сделают детей  и родителей  ближе  друг  к  другу.