День Победы

   День Победы

День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

(Н. Томилина)

5 мая  в  канун  великого праздника Дня Победы  дети  старшей и подготовительной  групп МБДОУ №151 в сопровождении педагогов  и родителей отдали дань воинам-защитникам. Дети  возложили цветы  у памятника "Вечный огонь" на Аллее Славы. 

Природа и ребенок

Природа  является  одним  из  факторов,  влияющих   на   развитие   и формирование эстетических чувств, она  неисчерпаемый  источник  эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на человека.Однако, современные дети,  да и взрослые тоже  в силу  бешеного ритма жизни не  всегда обращают внимание  на красоту окружающей их природы.

Развиваем воображение

На бытовом уровне воображением или фантазией называют все то, что нереально, не соответствует действительности и потому не имеет никакого практического значения. В научном понимании воображение - это способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.

Радость в жизни ребенка

Радость – это та эмоция, которую хотят испытывать большинство людей. Нам  нравится быть радостными. В  моменты радости мы чувствуем себя прекрасно.  Радость обостряет восприимчивость к миру, позволяет нам восхищаться и наслаждаться им. Радостный человек видит мир в его красоте и гармонии, воспринимает людей в их лучших проявлениях. Он склонен скорее получать удовольствие от объекта, наслаждаться им, нежели анализировать и критически осмыслять его. Он воспринимает объект таким, каков он есть, не стремясь улучшить или изменить его. Радость заставляет человека с особой остротой ощутить свое единство с миром. Радость – это не просто позитивное отношение к миру и к себе, это своеобразная связь между человеком и миром. Это обостренное чувство сопричастности, собственной принадлежности к миру.

Как мы развиваем зрительно-моторную координацию

      Для развития зрительно-моторной координации в  нашем  детском  саду мы реализуем  работу, которая  очень нравится  детям, выполняя  при этом  развивающую функцию. Предлагаю краткий  алгоритм работы:

1) предложить ребенку изучить образец, представляющий  собой   картинку (мы используем, например,  изображения птиц (зимующие, перелетные), транспорт,  бабочки   с нанесенным абстрактным рисунком (наборы  точек, линий, геометрических фигур);

2) срисовать  с  образца   (на  точно такое же  изображение, но  без нанесенного  рисунка);

3) раскрасить  по  своему  желанию;

4) вырезать.

    Работы, выполненные детьми, в  нашем  детском  саду  располагаются на  специальном  стенде.