Награда блогу от "Блоги Мам" в номинации "Мамина школа"

Здравствуйте, уважаемые  родители,   

читатели блога!

Хочу  поделиться  радостной  новостью! Мой блог получил награду от сообщества "Блоги Мам" в  номинации "Мамина  школа".  Награда  именно в этой  номинации для  меня наиболее  ценна т.к.  мой блог,  прежде  всего, создан для  родителей и такая  оценка одних из самых продвинутых  мам в области развития  и воспитания детей  для  меня  очень важна - значит все  не зря. Значит я  на  верном  пути. Спасибо!

Хочется процитировать слова, написанные Блогомамами, о тех блогах которые  были  награждены  в этой  номинации:   "Польза, интерес, система. Максимум полезной информации для родителей: собственные наработки по занятиям с детьми, методические материалы, анализ разных подходов и систем обучения и воспитания, оригинальные идеи и увлекательные мастер-классы. Массу всего полезного, нужного, интересного для занятий с ребенком, для его развития можно найти на этих блогах. Авторы дают возможность взглянуть на некоторые вопросы, темы с самых неожиданных сторон. Проекты, книги, занятия, идеи – нескончаемый поток идей для поделок, игр и мероприятий для развития детишек". 

Вместе  со мной награду  в данной  номинации получили блоги: 

Учимся играя http://earlystudy.ru Костюченко Мария

Это интересно! http://ta-vi-ka.blogspot.com/ Татьяна Пироженко

Клуб любителей английского языка http://olga-ekb.ru/ Ольга

Развивашка http://wunderkind-blog.ru/ Людмила Власова

Для детей http://dliadetei.ru/ Анна

Английский для меня и моей семьи http://english4.me/ Анастасия Борисова

И ещё один блог также награждается в номинации «Мамина школа» — это проект «Мама работает» http://mamarabotaet.ru/ и его автор Анастасия Нигматуллина, которая помогает мамам в декрете найти дело по душе, освоить новую профессию, открыть свой бизнес. 

Думаю, что, познакомившись с этими блогами, можно сделать жизнь  с  нашими  детьми еще  более  интересной  и насыщенной! 

Спасибо,  "Блоги Мам"! 

Воспитание мальчиков ИЛИ прогулки в большом городе

Здравствуйте, уважаемые  читатели блога! 

Я - счастливый  человек!  У  меня  подрастают два  сына.  Как  воспитывать парней? У каждого свой  рецепт. Лично для меня будущий  мужчина должен быть смелым, сильным, выносливым, ответственным, добрым и ....с чувством  юмора. Без юмора трудно...  

Считаю,  что в жизни мальчика должен быть спорт в обязательном  порядке (если позволяет здоровье).  Занятие спортом  позволяет решать много  задач: воспитывает выносливость, целеустремленность, силу духа и т.д. Особенно важен  спорт в  подростковом  возрасте: для  подростков важен внешний вид, а  спорт  формирует тело, а  также спорт занимает время, что не  позволяет подростку  "заниматься  глупостями".

Хочу рассказать как  мой  5-летний  сын гуляет с  папой. Такие  прогулки  сближают их, а  также формируют мужественные черты у  сына.  Скажу прямо: иногда от их задумок  у  меня сжимается  сердце, но у меня  правило: я  верю: папа знает,  что делает. 

 В нашем городе есть парк им. Гагарина (сосновый  бор),  расположенный в  самом  центре  города. В парке есть и  аттракционы  и  еще  много развлечений, но также парк  содержит и лесной массив,   в  котором есть карьеры. Именно на  таком  карьере  Ваня получал массу  удовольствия  и воспитывал в  себе  мужество. 

. 

Валентинки ИЛИ Творчество - универсальный метод подготовки к школе

Здравствуйте, уважаемые  читатели, родители! 

Скоро День Святого Валентина... Этот праздник сам  по себе для  меня ценен тем, что можно просто сказать друг другу: "Я  тебя люблю!" и подарить милую валентинку.  Но сегодня  не о празднике, а  о том, как  можно готовить детей  к обучению  в  школе, используя невероятную по  своей  кажущейся  простоте, технику  бумагопластики.

 Когда  я подбирала материал для  того, как  можно использовать этот милый  праздник в  развивающих целях, то  наткнулась  на этот вариант  валентинок. Именно этот вариант  и оказался  для  наших детей  наиболее и  приемлемым как  по  временным затратам, так  и по  материалам. Тем более  мы  уже  делали  ангела.

Итак, я  хочу  показать насколько эффективно использовать работу  с  бумагой и ножницами в  процессе  изготовления  творческих работ.

Мгновения счастья (проект "Будь счастливым!")

Счастье  трудно измерить, иногда  оно  никак  не хочет  постучаться  к  нам, а  иногда  бывает,  что думаешь: а  может  его нет?....Оно есть! Иногда  это  крохотные  мгновения, которые так  важно ухватить!  Счастливые  мгновения всегда  рядом  с нами! Ведь рядом  вот такие  милые  создания...

Общение  с  миром  природы - это залог счастливых мгновений! 

В  парке, расположенном  рядом  с  моим  домом (через дорогу) и рядом  с  нашим  садиком, столько совершенно очаровательных созданий, которые  в этот воскресный  день подарили  мне  и Ване СЧАСТЬЕ!

Наряды для Хозяйки Медной горы (проект "В гостях у Хозяйки Медной горы")

Здравствуйте, уважаемые родители,  читатели блога!

       Метод проектов – что это и  зачем  он нужен педагогу-психологу? Действительно, зачем?

    Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает. Поэтому  нужно  применять такие  технологии, которые  будут способствовать повышению познавательной  активности, будут «зажигать» детей, а  следовательно, и эффективность обучения  будет  выше, появится  мотивация  на  получение  новых знаний. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Метод проектов развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Суть метода проектов - стимулировать интерес детей к определенным проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний, и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

Особенностью проектной деятельности в дошкольной системе образования является то, что ребенок еще не может самостоятельно найти противоречия в окружающем, сформулировать проблему, определить цель (замысел). Поэтому в воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также вовлекаются родители.

Я, как  педагог-психолог, решаю следующие  задачи:

1. Развитие  познавательного интереса дошкольников.

2. Развитие творческих способностей, мышления, речи, зрительно-моторной  координации.

3. Повышение  уверенности  в  себе.

4. Развитие  коммуникативных навыков.

5. Повышение собственной профессиональной компетентности.

Таким образом, реализация  проекта  позволяет  гармонично  сочетать  психолого-педагогическое  сопровождение   всех образовательных областей.

В этом  году  с  подготовительной  к  школе группе  совместно с  педагогом  группы я  реализую проект  «В  гостях у Хозяйки Медной  горы». Проект  длится  уже около  5  месяцев. Нами изготавливается  макет Уральских гор, были проведены  экскурсии в  краеведческий  музей   ряд других мероприятий.

Итак, новый виток  проекта! Ведь Хозяйка  Медной горы  - Женщина,   а женщины  большие  модницы…

Как научить детей размышлять ИЛИ игры для развития мышления и речи

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

В ходе работе  с детьми часто придумываются или  видоизменяются  известные игры так, что эти игры становятся любимыми для детей  и несут в  себе огромный развивающий потенциал.  Сегодня я  поделюсь именно такой   игрой.  В этой  игре развивается  понятийное  мышление – основное  мышление, необходимое для успешного обучения  в школе. Владеть понятиями – значит суметь вычленить из свойств - признаков  предмета что-то самое  важное – этот признак не  виден глазами, но он есть и является  определяющим для  понятия. Суметь увидеть его  - это очень,  очень важно – это то,  к  чему  нужно стремиться.  Например, яблоко.   Оно может быть красным, желтым, кислым, круглым, овальным  и т.д., но это ФРУКТ! Именно  слово «фрукт» для  яблока  является  определяющим понятием.  Также как  «овощ» для  огурца или «мебель» для  дивана. Ребенок-дошкольник  должен научиться владеть этими понятиями,  должен научиться выделять их как основополагающие.  Если  вы  используете игру «четвертый лишний», то лишним  может быть любой  предмет, но важно  выделить самый  главный отличительный  признак, а  все  остальные – как  дополнение, но не более того.  Это важно  при изучении математики в  школе. Ведь ответ, как  правило, один верный…

Ребенок  может поразить всех скоростью чтения, количеством  и длиной заученных стихов, но думать, рассуждать, анализировать, сопоставлять,  обобщать – более  важные составляющие  успеха в дальнейшем  при обучении. Игра, которой  я  сегодня  поделюсь  научит ребенка зорко наблюдать, правильно сводить наблюдения  в  одну  мысль и верно выражать эту  мысль словами.