Разные дети

Есть тихие дети. Дремать на плече
У ласковой мамы им сладко и днем.
Их слабые ручки не рвутся к свече, —
Они не играют с огнем.

Есть дети — как искры: им пламя сродни.
Напрасно их учат: «Ведь жжется, не тронь!»
Они своенравны (ведь искры они!)
И смело хватают огонь.

Есть странные дети: в них дерзость и страх.
Крестом потихоньку себя осеня,
Подходят, не смеют, бледнеют в слезах
И плача бегут от огня.

Мой милый! Был слишком небрежен твой суд:
«Огня побоялась — так гибни во мгле!»
Твои обвиненья мне сердце грызут
И душу пригнули к земле.

Есть странные дети: от страхов своих
Они погибают в туманные дни.
Им нету спасенья. Подумай о них
И слишком меня не вини!

Ты душу надолго пригнул мне к земле...
— Мой милый, был так беспощаден твой суд! —
Но все же я сердцем твоя — и во мгле
«За несколько светлых минут!»

                          Марина Цветаева

Кто родился: «правша» или «левша»? Памятки родителям и педагогам

Предпочтение одной из рук отмечается у ребенка к четырем годам, до этого возраста у ребенка при выполнении действий активны обе руки. Доминирование левой руки ярко выражено у 6,1% мальчиков и у 4,3% девочек.

"Книга обо мне"

В   настоящее время происходят  существенные  изменения  к требованиям, предъявляемым к школьникам,  усложняется  школьная  программа. Успешность  обучения  в  школе  во многом  определяется  тем, насколько  подготовленным  приходит ребенок  в  образовательное  учреждение. Для успешного усвоения школьной  программы ребенку  важно не только быть готовым  интеллектуально, но  также  иметь  адекватную самооценку, эмоциональную стабильность,  уверенность  в себе  и в  своих силах. Наличие  этих составляющих поможет показать  все  свои знания, умения, а  также легко  усвоить новые.   

Формирование позитивных качеств в семье

Проблема формирования оптимистически настроенного, счастливого человека вызывала пристальное внимание мыслителей прошлого (Платон, Кант и другие). Особую остроту эта проблема приобретает в наше время в связи с быстроменяющимися  событиями,  дисбалансом общественного развития, которые и подчеркивают важность формирования в детях определенного «стоицизма» к негативным средовым воздействиям (Л.П. Буева).

Воспитание ребенка в семье

Семья для ребенка - это место рождения и основная среда обитания. В семье у него близкие люди, которые понимают его и принимают таким, каков он есть, - здоровый или больной, добрый или не очень, покладистый или колючий и дерзкий - там он свой.

      Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире. Семья-это определенный морально-психологический климат, для ребенка это первая школа отношений с людьми. Именно в семье складываются представле­ния ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье он переживает чувство любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.

Психологические критерии, по которым можно судить о психологическом благополучии ребенка в семье:

Адаптация к условиям детского сада: опыт работы

            Вопрос адаптации детей  к условиям детского сада является  одним из самых важных вопросов, которые волнуют  родителей, педагогов. Ведь от того, насколько  ребенок сможет  успешно адаптироваться  к  новым  условиям, будет зависеть его психологическое и физическое здоровье.