вторник, 25 февраля 2014 г.

Как помочь агрессивному ребенку? Пример игры



Здравствуйте, уважаемые  родители, коллеги, гости блога!
Думаю, что в  каждой группе  детского сада  (или  почти в  каждой) есть хоть один ребенок, который проявляет агрессивность. Агрессивность мешает  не  только окружающим, но и самому  ребенку, но справиться самостоятельно с ней  маленький человечек  просто не  может.

Что делать? Как  помочь? Безусловно, необходима работа в разных направлениях: и с  родителями, и с  педагогами, и с  самим ребенком.  В  данной статье  я  покажу как можно поработать с  ребенком. Даже  дома  родители  могут проводить такую работу. Ранее  я уже  публиковала эту  технику работы, но сегодня  она  приобрела  немного другую форму.

суббота, 22 февраля 2014 г.

Школа волшебников. Урок 5 - "Удивление"

 Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!
В  пятницу прошел очередной урок  в "Школе волшебников" (старшая группа). Тема  урока - "Удивление".
Вспомнив то, что мы  узнали  на  прошлом уроке (дети все  помнят, с  радостью рассказывают, вспоминают), я рассказала  сказку  о гномах Томе и Тиме в  которой нашим  героям пришлось испытать удивление от встречи с  огромными белыми грибами. Затем  дети показали  как  выглядит удивление (мимикой - тренинг эмоций), вспомнили что удивляло их.
Постепенно я  подвела детей  к  пониманию того, что удивляться  можно даже  запахам! И тут появился  наш волшебный  сундучок  в  котором стоял  Ларец!  Да  непростой, а  с ТАЙНОЙ....

вторник, 18 февраля 2014 г.

Рабочие будни педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога! 

Сегодня  мне хочется  поделиться  с Вами тем, как  проходят некоторые дни педагога-психолога. Это лишь некоторые фотофрагменты, а  многое  осталось за  кадром. 

Работать с  Петей  для  меня  всегда огромная  радость. Ведь еще два месяца  назад этот удивительный  мальчик  заходил  в  мой кабинет (шел со мной  из своей группы) только  со своим другом Димой, но вот уже почти целый  месяц с  улыбкой  встречает меня  в группе  и идет с  радостью играть (именно  так я  всегда  говорю детям: мы  идем  играть).  


суббота, 15 февраля 2014 г.

Агрессивные дети: причины и пути коррекции

Довольно часто к психологам обращаются мамы и папы агрессивных детей. Одни родители жалуются на то, что их ребенок дерется со сверстниками, другие на то, что их сын (или дочь) издевается над домашними животными, третьи называют свое чадо «разрушителем» или «варваром», громящим все вокруг, и т. п.

Чем обусловлено агрессивное поведение ребенка? Является оно врожденным или приобретенным? 

На сегодняшний день не существует однозначного ответа на данный вопрос. Проблема соотношения вклада наследственности и среды в развитии человека уже давно стала предметом научного интереса и продолжает вызывать споры среди ученых.

Одни ученые считают, что агрессивность — врожденная черта и ее корни находятся в биологической природе человека (анатомических, физиологических и биохимических свойствах индивида). Другие утверждают, что агрессивные тенденции обусловлены привычками, приобретенными в результате общения с другими людьми (родителями, учителями, друзьями) или под воздействием фильмов и телепередач, демонстрирующих насилие. Компромиссной точкой зрения является мнение, что врожденное и приобретенное присутствует в каждом нашем действии.

Поведенческие психологи выделяют ряд семейных факторов, которые влияют на формирование агрессивных тенденций в поведении ребенка. Среди них:
•  недостаток тепла, ласки со стороны родителей;
• незаинтересованность, равнодушное отношение;
• непринятие, демонстрация плохого отношения;
• отсутствие контроля, безразличное отношение к проявлению агрессивного поведения;
• непоследовательность в использовании наказаний;
• применение физических наказаний.

Как помочь детям справиться  с  агрессивностью? Есть много способов, но сегодня  мне хочется  поделиться  одним - сказкой. Я  приведу несколько примеров терапевтических сказок  для  агрессивных детей.

пятница, 14 февраля 2014 г.

Школа волшебников. Урок 4 - "Гнев"



Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога! 

Сегодня - пятница, а  значит у нас  очередной урок  в  "Школе волшебников". Тема  сегодняшнего урока - "Гнев" (злость). 
Уроки в  "Школе волшебников" проводятся  в  старшей  и подготовительной группах. Сегодня фото с  уроков  в старшей группе. 

понедельник, 10 февраля 2014 г.

Развитие мышления дошкольников. Вариант игры


Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

Хочу  поделиться  одной  игрой, которая на  первый взгляд кажется  очень простой. Поверьте, не  все дети могут с  первого раза  с  ней справиться! Для  игры  потребуется набор любых предметных картинок. Я  использую карточки-вагончики  от  игры  "Логический  поезд", но карточки  могут быть любыми.

Цель игры: развитие мышления,  речи. Игра  развивает  нестандартное  мышление, учит уходить от стереотипов.  

Ход игры. Ребенку (или детям - я  люблю использовать игру  в  паре) предлагается набор предметных картинок. Выбирается  одна и  к  ней  дети должны найти "семью" - те  картинки, которые  потом  можно назвать одним  словом. 

пятница, 7 февраля 2014 г.

Школа волшебников. Урок 3 "Страх". Часть 2

Здравствуйте,  уважаемые  родители, гости блога!

Продолжаю рассказывать о том, как  проходят наши  уроки в школе  волшебников. Сегодня  был третий урок, посвященный  эмоции страха. Вспомнив историю гномов  Тома  и Тима  о том,  что их напугало в  лесу, мы попытались  придумать свою "страшную" историю. Каждый  ребенок выбрал из множества  фигурок те, которые  захотел и  придумал свою историю, в  которой  есть место  чувству  страха. 
Первая подгруппа ....  

Вторая подгруппа детей...

Удивительное- рядом! Стоит только его увидеть....




Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

Так получилось, что я  живу  совсем  рядом  с детским садом. И уже  много лет  я  наблюдаю, что в  феврале к  диким  яблонькам, растущим  у  входа  в  детский  сад (первый  этаж жилого дома), прилетают удивительные  птицы - свиристели. Сегодня  эти гости прилетели  в  компании с  дроздами. К  сожалению,  мне  не  удалось  очень близко  сфотографировать свиристелей - они такие быстрые, но вот дроздов запечатлеть удалось. Вот они  - наши  гости, которые дети, идущие  на  прогулку,  заметили  сразу и с  возгласами "Вот это птицы!"любовались ими. 

среда, 5 февраля 2014 г.

Как Андрюша гостей встречал (автор сказки Татьяна Холкина)

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости блога!

Одной  из причин обращений родителей, педагогов ко мне  как  к  педагогу-психологу  является  стеснительность ребенка. Как  помочь ребенку обрести уверенность в  себе?  Дети воспринимают мир немного иначе  нас - взрослых и  нужно использовать методы, которые  близки и  понятны детям. Именно сказка  обладает таким  языком, который  близок  и  понятен  всем, а  детям  тем  более.  

Данная  сказка  может использоваться  и родителями,  и педагогами  в ходе реализации темы недели  "Этикет". Автор сказки Татьяна Холкина. Итак,  сказка  про Андрюшу...

вторник, 4 февраля 2014 г.

А мы сегодня рисовали...камнями!




Здравствуйте, уважаемые родители, читатели блога!

Сегодня  я  сделала  для  себя  маленькое открытие.  Оказывается,  рисовать можно не  только  красками, карандашами, но и камнями! 
Предложив  детям старшей  и подготовительной группы поднос  с разноцветными камешками  (грунт для  аквариума),  дала  только  одну  инструкцию: создай  свой  мир, нарисуй  его при помощи  камней, а  потом  ты  познакомишь  нас   с  ним (работа  с  двумя  детьми).
Камни  не  оставляют детей  равнодушными, а  тем  более  если они получают в  распоряжении  дополнительно и  стеклянные  камни.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...