пятница, 20 апреля 2012 г.

Природа и ребенок




Природа  является  одним  из  факторов,  влияющих   на   развитие   и формирование эстетических чувств, она  неисчерпаемый  источник  эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на человека.Однако, современные дети,  да и взрослые тоже  в силу  бешеного ритма жизни не  всегда обращают внимание  на красоту окружающей их природы.

пятница, 13 апреля 2012 г.

Развиваем воображение


На бытовом уровне воображением или фантазией называют все то, что нереально, не соответствует действительности и потому не имеет никакого практического значения. В научном понимании воображение - это способность представлять отсутствующий или реально не существующий объект, удерживать его в сознании и мысленно манипулировать им.

суббота, 7 апреля 2012 г.

Радость в жизни ребенка


Радость – это та эмоция, которую хотят испытывать большинство людей. Нам  нравится быть радостными. В  моменты радости мы чувствуем себя прекрасно.  Радость обостряет восприимчивость к миру, позволяет нам восхищаться и наслаждаться им. Радостный человек видит мир в его красоте и гармонии, воспринимает людей в их лучших проявлениях. Он склонен скорее получать удовольствие от объекта, наслаждаться им, нежели анализировать и критически осмыслять его. Он воспринимает объект таким, каков он есть, не стремясь улучшить или изменить его. Радость заставляет человека с особой остротой ощутить свое единство с миром. Радость – это не просто позитивное отношение к миру и к себе, это своеобразная связь между человеком и миром. Это обостренное чувство сопричастности, собственной принадлежности к миру.

понедельник, 2 апреля 2012 г.

Как мы развиваем зрительно-моторную координацию

      Для развития зрительно-моторной координации в  нашем  детском  саду мы реализуем  работу, которая  очень нравится  детям, выполняя  при этом  развивающую функцию. Предлагаю краткий  алгоритм работы:
1) предложить ребенку изучить образец, представляющий  собой   картинку (мы используем, например,  изображения птиц (зимующие, перелетные), транспорт,  бабочки   с нанесенным абстрактным рисунком (наборы  точек, линий, геометрических фигур);
2) срисовать  с  образца   (на  точно такое же  изображение, но  без нанесенного  рисунка);
3) раскрасить  по  своему  желанию;
4) вырезать.
    Работы, выполненные детьми, в  нашем  детском  саду  располагаются на  специальном  стенде.



LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...